MC – WordCounter/Análisis de texto

Por Mario Cuéllar

Para el desrrollo del ejercicio utilice el texto utilizado para el ejercicio OECD, M. (2016). Revisión de políticas nacionales de educación LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA. Recuperado de: https://www. mineducacion. gov. co/1759/articles-356787_recurso_1. pdf, el cual al ser sometido a la app WordCounter arroja la siguiente la siguiente frecuencia de palabras:

 Grafico 1. Nube de palabras.  

Fuente: Captura de pantalla WordCounter (s.f.).

El informe sometido a la app es de gran importancia para mi investigación, ya que plantea los desafíos en materia de educación para Colombia. De hecho, la palabra con mas frecuencia es educación, término que a la luz del informe abarca todos los niveles y estadios de la formación, en la que estudiantes, segundo término mas importante, superior, calidad y políticas forman bigrama y trigrama que encarnan los retos de una educación de calidad del país.

Grafico 2. Palabras con más frecuencia.

Fuente: Captura de pantalla WordCounter (s.f.).

Por consiguiente, identificar los desafíos de la educación en Colombia permiten cerrar las brechas y eliminar asimetrías en términos de participación y mejorar la calidad de la educación para todos. En cierta medida, mi trabajo de investigación busca contribuir a la calidad en los modos de enseñanza y aprendizaje a través de un modelo de educación que atienda las problemáticas identificadas en este informe.  

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