Estudios del discurso – MFC

Por: Mario Cuéllar

Apreciados profesores y compañeros. Comparto el cuadro que realicé sobre Estudios del Discurso.

Vertiente/ Escuela / Corriente 1 Análisis lingüístico
Vertiente/ Escuela / Corriente 2 Análisis de la conversación
Vertiente/ Escuela / Corriente 3 Análisis Crítico del Discurso
Objetos(s)Analizar los encadenamientos de enunciados.
Comprender la lengua como un sistema de signos que sólo puede ser aprehendido en relación a determinados parámetros situacionales.
Formación discursiva, práctica discursiva, dispositivo, sistema de dispersión.
Establecer la naturaleza social del sentido lingüístico.

Analizar las relaciones de poder en una coyuntura específica.



Tarea(s)El abandono de la oración como unidad de análisis.
El redescubrimiento y la redefinición del sujeto.La preocupación por el uso del lenguaje en la comunicación.  



Performatividad: Uso del lenguaje no consiste simplemente en decir, sino que tiene también tiene una dimensión accional en el hacer.
Principio dialógico que comprende la función comunicativa como inherente al lenguaje.
La limitación de una construcción a priori del corpus a analizar, menos atento a los funcionamientos discursivos que a los fenómenos políticos en los que estos se desarrollan.


Método(s)Gramática textual.Lingüística del texto.  
La pragmática y la teoría de los actos de habla.
Género discursivo.
Análisis las relaciones de poder en una coyuntura específica.
Representantes / obras(1978) VAN DIJK, Teun A., La ciencia del texto. Un enfoque interdisciplinario, (Tr. Sibila Hunzinger, revision de Roberto Bein 1983), Ed. Paidós, Barcelona.(1996) WODAK, Ruth, Disorders of Discourse, Ed. Longman, Londres y Nueva York.(1997) WODAK, Ruth (Ed.), Gender an Discourse, Ed. Sage, Londres.













(1962) AUSTIN, John L., Cómo hacer cosas con palabras, (Tr. Genaro R. Carrió y Eduardo A. Rabossi, 1971), Ed. Paidós, Barcelona.(1969) FOUCAULT, Michel, La arqueología del saber, (Tr. Aurelio Garzón del Camino, 1970), Ed. Siglo XXI, MéxicoCírculo de Bajtín: (1984), BAJTIN, Mijaíl, Estética de la creación verbal.(1978) HALLIDAY, John Alexander Kirkwood, El lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje y del significado.(1985) HALLIDAY, John Alexander Kirkwood, An Introduction to Functional Grammar, Ed. Edward Arnold, Londres. u) (1976) HALLIDAY, John Alexander Kirkwood y Ruquaiya HASAN, Cohesion in english, Ed. Longman, Londres.
R. Wodak (1993) VAN DIJK, Teun A., Racismo y discurso de las élites, (Tr. Montsé Basté, 2003), ED. Gedisa, Barcelona.  (1998) VAN DIJK, Teun A., Ideología. Una aproximación multidisciplinaria, (Tr. Lucrecia Berrone de Blanco, 1999), Ed. Gedisa, Barcelona.(1969) SEARLE, John, Actos de habla, (Tr. Luis Valdés Villanueva, 1994), Ed. Cátedra, Madrid.(2001) WODAK, Ruth y Michael MEYER (Eds.), Métodos de análisis crítico del discurso, (Tr. Tomás Fernández Aúz y Beatriz Eguibar, 2003), Ed. Gedisa, Barcelona.  




Categorías nuclearesSistematización de los recursos enunciativos del lenguaje.
Fundamento lingüístico de la subjetividad.
Naturaleza comunicativa de los sistemas de signos.
 
Actos de Habla.
Dispositivos de enunciación.




Análisis del conjunto de propiedades lingüísticas y textuales de una serie de materiales, que sólo en una segunda instancia son explicadas causalmente por su contexto político.
Escuela Francesa de Análisis del Discurso: Toma como unidad de análisis el dispositivo de enunciación, el cual vincula dialécticamente. Analiza las regularidades lingüísticas y textuales con determinados actores y prácticas sociales. Lingüística Crítica y luego denominada Análisis Crítico del Discurso. En común: Objeto discurso, es decir, no es posible realizar un análisis discursivo de un texto sin analizar su contexto. ¨Construir un objeto cuya materialidad lingüística no borre su materialidad socio-histórica, y definir una metodología que no privilegie un aspecto sobre el otro¨.  
 

Fin.

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