Taller 8 – Brahian Diaz

1. Tema: Baja Alfabetización en salud en pacientes

• Matriz de fuentes de prueba, herramientas para la recopilación de información y preguntas de investigación.

Fuente de pruebas o evidencias (datos)	Herramientas de recopilación	Pregunta de investigación
Secretarias de Salud local y departamental Instituciones de educación superior	Grupos focales	¿Cómo debe las personas adquirir las habilidades para dar sentido a la información en salud?
Asociación de usuarios (IPS/EPS)	Encuesta	¿Cuál es el nivel de alfabetización en pacientes diabéticos?
Instituciones educativas de educación superior.Gremio medico	Entrevista	¿Cuál cree que seria la postura del profesional medico en el entendimiento del paciente?

3. Matriz de caracterización de la muestra de participantes.

Participante / Informante	Caracterización	Contacto/acceso
Profesionales de salud pública	Docentes e investigadores interdisciplinarios con enfoque en salud pública.	Secretarias de salud local y departamental Universidades de la región.
Pacientes / Usuarios	Pacientes que asistan a una consulta médica y cuenten con el tiempo de 20 a 30 minutos antes de la consulta	Asociación de usuarios (IPS/EPS)
-Profesional medico -Instituciones educativas de educación superior	Médicos interesados en el tema de alfabetización en salud. Programas de pregrado y posgrados en salud interesados en participar.	Gremio medico Universidades de la región.

Delimitación del tema

Tiempo: Este estudio de caso se realizará en un periodo de 4 semanas distribuida de la siguiente manera:

Funciones	Semana 1	Semana 2	Semana 3	Semana 4
Ajuste y validación de instrumentos de recolección de información	X
Solicitud a instituciones para para la aplicabilidad de instrumentos	X	X
Aplicación de instrumentos			X
Tabulación y análisis				X

Espacio:

Para desarrollar esta investigación se solicitará a la secretaria Departamental y Local los permisos para que las Instituciones Prestadoras de Salud (IPS) nos permitan tener un acercamiento con los pacientes siempre y cuando quieran participar.

 Con las universidades se solicitará reuniones con las facultades de salud que cuenten inicialmente con programas de medicina y/o enfermería.

Grupos focales: Este método se realizará en salas de juntas o auditorios que cuenten las instituciones.   

Encuesta: Se realizarán de manera presencial en la sala de espera o en un consultorio adecuado para la actividad.  

Entrevista: Las entrevistas se realizarán de manera presencial o virtual. Dependiendo a la disponibilidad del profesional médico.

Actividad

Cada método de recolección de información tendrá una socialización indicando el objetivo del proyecto y explicando la importancia de que se responda las preguntas con la mayor veracidad posible.

Grupos focales: Se planifica un taller con preguntas especificas que permita desarrollar el objetivo de investigación.

Encuesta: Se le solicitara al usuario a participar en el proyecto durante la espera a su consulta médica.

Entrevista: Se planifica una entrevista semiestructurada para aplicarla de manera presencial o virtual.

Contexto:

Secretarias de salud departamental y local

Universidades con programas de medicina

Instituciones prestadoras de Salud

Asociaciones de pacientes

Gremio de profesionales médicos.

1. ¿La denominación de sus preguntas de investigación aclara los límites de su caso (la unidad de análisis)?

 R/ Las preguntas formuladas en este estudio de caso sobre la baja alfabetización en salud se enfoca en tres (3) actores principales (usuarios – profesional médico – academia) donde buscamos resolver inquietudes sobre la adquisición de habilidades, posturas respecto al tema y niveles actuales de alfabetización en los pacientes.

¿El tipo de evidencias o pruebas o datos que deben recogerse están asociadas a las preguntas formuladas?

R/ La información recolectada nos permitirá analizar tres puntos de vista diferente enfocados en un mismo tema. Esto nos permitirá analizar nuestros grupos de interés y poder tener estrategias para el fortalecimiento de la alfabetización en salud de los pacientes.

¿Su caso de estudio está bien delimitado? ¿La unidad de análisis está establecida claramente en un tiempo, espacio y contexto?

R/ En esta oportunidad el estudio se plantea a nivel local con apoyo de secretarias de salud departamental y municipal. Esto enfocándonos en una región y un área de acción en específico.

Matriz plan de investigación

Elemento	Descripción
Titulo del caso de estudio	Baja Alfabetización en salud en pacientes
Tipo de caso	Descriptivo observacional
Unidad de análisis	Grupos específicos (paciente, profesional médico, profesionales en salud pública)
Muestreo de participantes	-Profesionales de salud pública -Pacientes/ Usuarios – Profesional medico
Contexto	– secretarias de salud departamental y local – Universidades con programas de medicina – Instituciones prestadoras de Salud – Asociaciones de pacientes – Gremio de profesionales médicos.
Preguntas de investigación	¿Cómo debe las personas adquirir las habilidades para dar sentido a la información en salud? ¿Cuál es el nivel de alfabetización en pacientes diabéticos? ¿Cuál cree que sería la postura del profesional médico en el entendimiento del paciente?
Propósito de la investigación	Conocer el nivel de alfabetización de pacientes que asisten a una IPS de la ciudad de Neiva y analizar como se puede articular estrategias para el fortalecimiento de este tema.
Cuestionamientos	Que los grupos de interés no quieran participar en el proceso investigativo.
Fuentes de evidencia	Profesionales de salud pública -Pacientes / Usuarios – Instituciones de educación superior.
Herramientas de recopilación de información	Grupos focales Encuesta Entrevista
Métodos de análisis	Se utilizarán software para la tabulación y análisis cualitativo de la información recolectada.
Resumen del estudio de caso	Las personas con un bajo nivel de alfabetización pueden presentar dificultades para comprender la información sobre su salud, lo que puede llevar a una mala comprensión de los síntomas, la enfermedad y las opciones de tratamiento. Los porcentajes de alfabetización, específicamente para los países latinoamericanos, se encuentran en niveles bajos, muy por debajo de los índices mundiales de aquí la importancia de poder medir los conocimientos en salud de los pacientes con enfermedades no trasmisibles (ENT) o enfermedades que generen un alto costo sanitario.