Taller 8: codificación y matrices

Para realizar este taller, se selecciono 3 código ejes que giran entorno a la manifestación ocurrida en el procesamiento de datos.

Estos tres nodos principales que permitieron establecer algunas aristas fueron: titulares, violencia, e involucrados.

Aquí podemos apreciar las siguientes gráficas:

Imagen 1 (taguette)

Imagen 2 (coggle.it)

Noticia difundida en Ecuavisa sobre la muerte del líder indígena Byron Guatatuca en la manifestación junio 2022 (Puyo – Ecuador)

Análisis Crítico del Discurso

Noticia difundida en Ecuavisa sobre la muerte del líder indígena Byron Guatatuca en la manifestación junio 2022 (Puyo – Ecuador)

Pregunta de investigación:

¿Determinar las estrategias discursivas utilizado por ecuavisa respecto a la manifestación indígena en Puyo?

Objetivo General

identificar la estrategia discursiva utilizada por Ecuavisa sobre la manifestación indígena en Puyo.

Producto de investigación: repertorios interpretativos y estrategias retóricas presentadas en el noticiero de Ecuavisa (canal 2) el 22 de junio de 2022

Espacio geográfico y temporalidad:

La manifestación indígena se realizó a nivel nacional en el Ecuador, pero la muerte del líder indígena Byron Guatatuca, se produjo en la provincia de Pastaza en la Ciudad del Puyo el 22 de junio de 2022.

RESUMEN

Este estudio presenta algunas de las aristas del contenido de la noticia emitida en la manifestación ocurrida el 22 de junio del 2022 en Puyo-Ecuador. Se realizó un análisis crítico del discurso (metodología de cualitativa) en el que se deconstruyó las comunicaciones que utilizó Ecuavisa para informar acerca del acontecimiento.

Se logra develar, como en esas comunicaciones se impone un relato distorsionado a los acontecimientos ocurridos. Se identifica un discurso ideológico que se sobrepone a la forma de los acontecimientos. Por esta razón, se analizará la estrategia discursiva sobre los repertorios interpretativos y estrategias retóricas que utilizó el medio televisivo, para construir significados y modelar el pensamiento de la audiencia.

Palabras claves: relatos, estrategia discursiva, construcción de significados.

INTRODUCCIÓN:

El Análisis Crítico del Discurso (ACD) es una disciplina de estudio, que se dedica a identificar el lenguaje que se aborda en la producción del discurso dentro de la práctica social o la difusión de información en los medios de comunicación.

En este sentido el ACD, permite abordar analíticamente los modos de construcción del discurso, para poder deconstruir los procesos de producción de mensajes en los diferentes ámbitos de la vida social para dar cuenta de las representaciones, imaginarios y sentidos sociales que se intentan producir. Si el lenguaje no fuera opaco, sino transparente, entonces: ¿para qué realizar un análisis del discurso?

Para evidenciar la opacidad que existió en la presente noticia, se consideró oportuno acudir a algunos elementos del mundo extralingüístico como la estructura de la información, el contexto, el intérprete, el conocimiento previo, etc. Elementos fundamentales para valorar si esta construcción discursiva estuvo apegada a la realidad de los acontecimientos, o responde a intereses de la distorsión para favorecer a terceros.

En este sentido, se consideró importante analizar lo ocurrido en la manifestación indígena en la ciudad del Puyo Provincia de Pastaza el 22 de junio, que dejo como resultado la muerte del líder indígena Byron Guatatuca y que desencadenó una ola de actos de violencia en el marco del paro nacional convocado por la CONAIE desde el día 13 de junio del 2022.

Ante este acontecimiento ocurrido en Puyo, los medios de comunicación televisivo del Ecuador titularon la noticia: “El vandalismo se toma el puño”. “Actos vandálicos vuelven en caos a la ciudad del Puño”. “Un muerto tras los violentos enfrentamientos entre los indígenas”, etc.

De acuerdo a estas estrategias discursivas emanadas por el acontecimiento, se realizó una deconstrucción del discurso para valorar la combinación de los recursos gramaticales y visuales que se utilizó para alcanzar su intencionalidad (Menéndez, 2005).

DESARROLLO:

Tituló de la noticia por Ecuavisa: “El vandalismo se toma el puño”.

La retórica en este lenguaje utilizado por el medio de comunicación al titular los acontecimientos desagradables ocurrido en la localidad de Puyo, se enmarca dentro de la exageración. Su titular también encasilla en titular sensacionalista.

Imágenes que acompaña la narrativa de la presentadora:

Las imágenes que se aprecian al momento de la narrativa son: manifestantes quemando los vehículos policiales, luego un pequeño extracto del cuerpo tirado en la calzada del líder indígena y tercero el destrozo ocurrido en una agencia del Banco de Guayaquil.

La construcción de este lenguaje discursivo hace ver que la violencia generada por los manifestantes trajo como consecuencia la muerte del líder indígena y una ola de violencia en Puyo.

Narrativa de la presentadora:

Enfrentamiento entre manifestantes y fuerzas del orden, dejan un fallecido, un cuartel policial incendiado, patrulleros, motos quemadas y una agencia bancaria saqueada. Son el resultado ya de una violenta jornada de manifestaciones en el puyo provincia de Pastaza.

Los habitantes vivieron momento de angustia y terror durante estos actos vandálicos.  William John, nos actualiza la situación en esa localidad de la Amazonía:

William John (reportero):

Los enfrentamientos iniciaron la tarde de este martes, trascurrían las horas y el panorama se puso peor, la violencia se tomó las calles del Puño que se convirtieron en el campo de una batalla. Byron Guatatuca murió en medio de estas protestas, y la fiscalía ya inició una investigación de oficio sobre esta muerte. Tras este hecho los manifestantes incendiaron un patrullero y lo que vino después fue un escenario de guerra. Quemaron y destrozaron el cuartel central de la policía. Fue una noche de terror porque nadie se salvó. Destruyeron locales comerciales, saquearon una agencia bancaria y eso no es todo (…).

RESULTADO:

ESTRATEGIA RETÓRICA

El medio de comunicación con su intencionalidad de convencer a la audiencia con la construcción discursiva que realiza de la noticia, expone una exageración de la noticia al denominarla: “El vandalismo se toma el puño”. Acompaña su titular con imágenes que muestra a los manifestantes enfurecidos encendiendo vehículos policiales y una agencia del banco de Guayaquil.

Realiza una enumeración de actos violentos que hacen ver que esto originó la muerte del líder. En las tomas se observa: quema de patrulleros, quemaron y destrozaron un cuartel policial, destrozo y quema de la agencia del banco de Guayaquil.

REPERTORIO INTERPRETATIVO

El repertorio que utiliza el medio de comunicación televisivo Ecuavisa, es un punto de vista particular. Establece posiciones discursivas que construye lingüísticamente un escenario del acontecimiento ocurrido en Puyo, alejado de la verdad del acontecimiento.  Muestra a los malos de la manifestación el producto de una serie de actos violentos que trajo como consecuencia la muerte de su líder indígena. De acuerdo a las investigaciones realizadas sobre el acontecimiento, se puede evidenciar que todos estos actos de furia en los manifestantes comuneros, se da producto de la muerte ocurrida a su líder indígena producto de la penetración de una bomba lacrimógena en su rostro.

Taller de codificado con Taguette

Para realizar el presente taller de codificación cualitativa, se escogió dos corpus documental sobre el trabajo que se está realizando sobre la noche del silencio.

Para realizar las etiquetas se categorizó lo siguiente:

Construcciones lingüísticas:

Punto de vista particular que se basan en acontecimientos de expresiones ocurridas.

Enumeración:

Atributos de gran intensidad afectiva enfatiza de lo que sucedió.

Contraste:

Establece las diferencias negativa de cada hecho.

Énfasis:

Enfatiza los momentos desagradables que ocurrió

Este software permite que en un proceso de análisis crítico discursivo uno vaya categorizando y uniendo las etiquetas que ha considerado tiene relación en la investigación discursiva y contribuye a un mayor análisis,

Taller Análisis del discurso social

¿Cuál es el posicionamiento de cada participante y qué desea lograr en la conversación?

Dentro de las declaraciones de cada participante, se evidencia una manifestación de rechazo a la práctica minera o excavación de recursos en estos lugares naturales.

Hacen énfasis en que estas explotaciones a los únicos que ha beneficiado es al gobierno y obviamente a quienes tienen estas compañías. Reiteran la afectación provocados por extraer la materia estos recursos.

Mencionan la destrucción que han originado incluso al rio, la flora, la fauna por una necesidad económica, donde se impone la razonabilidad material encima de la crítica y del bien común con la naturaleza y el ser humano.

 ¿Cuáles son los recursos lingüísticos puestos en marcha para sustentar sus opiniones?

Los pronunciamientos semánticos de los participantes, evidencian claramente la realidad de lo que se ha vivido producto de la excavación u extracción de estos recursos naturales. Sus narrativas sustentan acontecimientos anteriores que lo único que ha dejado es daño causado al rio, a los árboles y en si a todo el entorno natural. Sumando a ello, el daño también que ha afectado a la salud y vida de los pueblos originarios o persona que han vivido en estos territorios.

Pese a que los gobiernos y han tenido conocimiento de estos daños, podríamos decir lo que manifiesta Van Dijk, se han empeñado en estructuras discursivas de la dominación social, en hacer ver que esto beneficia a la nación, pero no cuenta la otra parte de regresión o daño que se origina al entorno, y la vida.

¿Cuál es el contexto que le da sentido a su posicionamiento identitario?

Todos centra su discurso en el contexto de la conservación del parque Tayrona, incluso algunos de ellos consideran oportuno la protección de este parque más allá del reconocimiento internacional, sino por las graves afectaciones que está viviendo la humanidad en temas de medioambiente por la gran escala de producción de las empresas capacitalista que solo razonan en su lógica material.

Cabe resaltar que valoran mucho este parque como proceso de identidad de un Estado y su rica diversidad que podría ser explotado de una manera racional en el sentido que la humanidad vaya a explorar y no a explotar.

Propuesta de Trabajo de  Investigación: Análisis del discurso

El Análisis Crítico Discursivo, es una importante herramienta que permite que un académico, comunicador e investigador, puede analizar profundamente la construcción del discurso de las diferentes formas y medios de comunicación hoy existente en la actualidad.

Bajo esta dimensión y técnica de análisis discursivo (pragmático, semántico y estético), hemos planteado la presente propuesta de investigación que se realizará durante el desarrollo de la cátedra de métodos de investigación 2 (Análisis del discurso), que será: “Silencio en la noche”. Es una pieza audiovisual que dura 26′:33”, que buscará explorar los usos narrativos y su capacidad del traslado emocional y la incidencia en la audiencia.

Aplicación sobre en Modelo de Dimensiones Discursivas

Con el propósito de generar practicidad dentro de la metodología del análisis del discurso en las dimensiones discursivas. Abordaremos el análisis discursivo de Monedero, que genera una opinión sobre los Estados Unidos y la posición que Europa ha tenido frente a ella.

Partiremos del análisis de las tres dimensiones discursivas: pragmática, semántica y estética:

1.- Análisis Pragmático: comunicación con la parte del emisor y a quien se dirige.

Emisor: Juan Carlos Monedero

Trayectoria: es un politólogo y escritor español, profesor de Ciencia Política en la Universidad Complutense de Madrid desde 1992. Presenta el programa de debate político La Tuerka y En la Frontera en Público TV y lleva el blog personal “Comiendo Tierra”.  Es uno de los fundadores Podemos. ​

La exposición narrativa audiovisual gira entorno a la opinión que tiene Monedero con respecto a lo que ha venido haciendo estados Unidos y la posición silenciosa y cómplice de Europa frente a estos abusos de su imperio.

¿Conocer las características principales del emisor?

Experto en ciencias políticas, escritor y analista sobre realidades geopolíticas del mundo.

¿Con qué propósito escribe o se dirige el discurso?

El propósito con que se dirige el discurso; es hacer un análisis crítico de los Estados Unidos y su abuso del poder con referencia a países que han poseído riqueza natural en minerías, así como países que han representado poder, dentro de su dinámica del control del poder.

¿A quién se está dirigiendo?

Sociólogos, comunicadores, economista, expertos en ciencias políticas y público en general.

¿Cuáles son sus valores ideología y principalmente la finalidad que quiere conseguir con este discurso?

2.- Análisis semántico: contenido del discurso.

Tema: “cruzada” de un “imperio”.

Discurso: realidad sociopolítica.

Tipo de texto pertenece: es una narrativa oral sobre la violación que ha generado Estados Unidos con algunos países que tiene riquezas naturales y que ha sido invadida como patrio trasero para los intereses del imperio.

Pobre Europa: “tan lejos de Dios, y tan cerca de los Estados Unidos”

El orden de la información o argumento que mencionado Monedero, parte de la postura de los países conformado en la Unión Europea y las atrocidades que ha hecho los Estados Unidos durante muchos años, donde ha atentado y sigue atentando con la soberanía y las riquezas minerales.

3.- Análisis estructural (estética del discurso): Tiene que ver con la forma, como está organizado ese texto.

Introducción: Hace una introducción de la posición de Europa y la ambición del imperio que asesinado y a permitidor asesinar. (Pobre Europa envuelta en sus despojos desprecia cuanto ignora).

Desarrollo: realiza el desarrollo de la temática contando todo el accionar de abuso de poder que ha cometido Estados Unidos con algunos países del mundo, donde se ha sustraídos minerales, oro, petróleo y combustible (Gasolinera a Venezuela, oro o el petróleo en Irak, minerales en Libia), así como el abuso con sus bancos.

Conclusión: Concluye con un lamento de la posición de Europa al no hacer nada contra las atrocidades hecha por los Estados Unidos y más bien se ha sumado al belicismo, al bloqueo de países, al reconocimiento de presidentes autonombrados en una plaza, a las sanciones.

Estética del discurso: demuestra una coordinación de lo oral y corporal para explicar y representar lo que está narrando a la audiencia. Muestra un total dominio de lo que dice y cómo lo dice.

Gephi: minga terrorista

De acuerdo a los datos registrados en twitter sobre la minga terrorista, se pudo analizar los siguientes datos obtenidos en mención de acuerdo a los usuarios en red débiles y fuertes.

La gráfica que pareciera una obra de arte abstracta, es una realización de los datos procesados en la herramienta de gephi que sistematiza esa cascada de información obtenida sobre el tema central a tratar.

Para conocer las características de estructura, los nodos más importantes con mayor influencia al interior de la red, se identificó lo siguiente:

1.- De acuerdo a los datos procesados en el laboratorio de gephi, la distribuido del poder en la red está establecido en las personas que tiene la mayor centralidad de intermediación;

a) Dacorrea con 19 tweets, 741 mención, grado de entrada 484, grado de salida 16, grado 500.

b) Orosco Freddy con 1 tweets, mención 203, grado de entrada 203, grado de salida 1, grado 204.

c) Derangeur con70 tweets, grado de salida 44, grado 44.

2.- La clase de modularidad en el flujo de redes es la siguiente:

3.- Los nodos son de 2507 y las aristas 4513.

4.- El clúster con mayor centralidad basado en el archivo minga terrorista centrando la información en el nodo dacorrea presenta cuatro conexiones  de menor jerarquía y tiene una relación significativa que concentra un número suficiente de nodos.

5.- El diámetro de la red es de 12 el diámetro (muy pequeño), lo que nos indica que cualquier persona dentro de la red puede conocer a otras personas no más de distancia 12, esto está relacionado con la hipótesis de los 6 grados de separación. Es decir que nosotros podemos conocer a cualquier persona en el mundo a no más de 12 puntos de distancia de acuerdo a este procesamiento de datos.

Me pareció muy interesante, debido a que permite conocer a detalle los nodos, las aristas, como también quien o quienes tienen el poder de la mayor centralidad de intermediación en información (twitter). De la misma manera conocer el diámetro de distancia que podemos llegar al alcance de información, como también conocer a otras personas.

Graph Commons: modelo de intervención

La comunicación comunitaria es un epicentro para la conexión de personas en red. Que se articulan bajo una dinámica comunitaria y que cohesionan bajo un mismo fin.

En este sentido, se ha considerado oportuno aplicar la herramienta de graph commons, con el propósito de realizar un mapeo y análisis de redes y su conexión entre nodos. Esto permite comprender el grado de familiaridad o conexión que puede existir entre estos elementos.

A continuación explicaremos el proceso de trabajo realizado con cada unas de estas aplicaciones:

Establecimos los componentes temáticos y la conexión en red de cada uno de los elementos de acuerdo a nuestro tema de investigación planteado. Aquí se va evidenciando como se articulan en red de acuerdo a su afinidad o relación de interés vinculante.

Aquí podemos ver las principales relaciones entre los grupos específicos y la relación de vínculo existentes entre ejes temáticos.

Este gráfico demuestra el nombre de cada nodo vinculado de acuerdo al eje temático de procesos en materia de comunicación comunitaria.

En este gráfico se evidencia lo ítem de relación dentro del campo de acción.

En el análisis estadístico de los indicadores se evidencia los niveles o conexión en red existente.

En conclusión; esta herramienta nos permite entender o evidenciar la conexión en red existente que pueden existir entre personas o ejes temáticos que es de mucha ayuda dentro de un proceso de investigación que nos permite entender los nodos de relación.

Enlace: https://graphcommons.com/graphs/67f03e88-18a3-48cf-afb4-d740ff14581e

Retroalimentación de estudio de caso del centro histórico de Bogotá

Autora: Vicky Delgado

El tema que se ha planteado cumple con los indicadores de relevancia de acuerdo al contexto social, debido a que busca analizar cómo inciden las comunidades tradicionales en la salvaguarda del Centro Histórico de Bogotá. En ese sentido su mirada va directamente a la población que vive o trabaja tradicionalmente en este lugar, así como valorar la participación de las comunidades para salvaguarda el patrimonio cultural de este importante sitio de la ciudad y el país.

Ha clasificado de manera clara cuales serán las fuentes primarias y secundarias que le permitirán tener datos muy importante para su estudio y entender en este sentido esta problemática debido a que tendrá de acuerdo a lo leído y manifestado por la autora, un enfoque de tipo cualitativo, donde además, realizará una codificación de data a través de aplicación de herramientas.

Se aportó con criterios muy puntuales que tiene que ver con el objetivo y las preguntas de investigación, donde se le indicó que es importante darle mayor claridad a la meta que espera lograr, así como en las preguntas tener conexión, pero sobre todo tener claro que datos espera obtener.

La efectividad de la comunicación entre estudiantes y docentes: caso UNEMI

El presente trabajo de estudio de caso tiene como propósito analizar la efectividad de la comunicación entre estudiantes y docentes del primero y cuarto semestre de la carrera de comunicación social de la Universidad Estatal de Milagro, donde existe un alto número de deserción y pérdida de materia.

Preguntas de investigación:

¿Cómo influye el proceso de desarrollo de la comunicación entre estudiantes y docentes?

¿Qué factores inciden como barrera en la efectividad de la comunicación entre estudiantes y docentes?

Al plantear estas preguntas de investigación si se va poder identificar cuáles son los factores que inciden en la efectividad de la comunicación entre estudiantes y docentes con la intención de mejorar. Obviamente considerando la importancia de este proceso en el desarrollo del aprendizaje o la adquisición de los conocimientos.

Las evidencias que se recogerán en torno a la investigación están asociadas con las preguntas formuladas en cuanto se dirigirán directamente a los actores del caso (estudiantes y docentes).

¿A través de qué canales de comunicación usted se direcciona a los docentes? ¿El docente explica las tareas a realizar?
¿Cómo describiría usted el proceso de comunicación con los estudiantes? ¿Qué considera usted necesario para que el proceso de comunicación sea efectivo? ¿Cómo la comunicación favorece en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de comunicación?

La unidad de análisis establecida corresponde a los estudiantes del primer a cuarto semestre de la carrera de comunicación presencial de la Universidad Estatal de Milagro en el periodo académico más los docentes de estos niveles.

Fuentes de información:

Artículos científicos (2017 – 2022)

Tesis doctorales

Libros

Encuesta dirigida a estudiantes

Entrevistas a docentes