Semana 1.  (30.1.2023) 2-5pm

Introducción al curso. Acuerdos. Asignación de lecturas para reseñas y presentaciones individuales.  

Lecturas:

• Navarro, F. y Abramovich, A.  (2012) “La Reseña Académica“. En Natale, Lucía. (coordinadora) En carrera: escritura y lectura de textos académicos y profesionales (2012). Buenos Aires: Universidad Nacional General Sarmiento.
• Neuman, L. (2006). “Ch 2. What Are the Major Types of Social Research?” Social research methods: qualitative and quantitative approaches.. Boston: Pearson/AandB.
• Walliman, N. (2011). “Ch. 1. Research basics” Research methods: The basics. London: Routledge. pp. 7-14

Laboratorio

• Mapeando conceptos e ideas con GitMind

Semana 2. (6.2.2023) 5-8pm

Combinando métodos cualitativos y cuantitativos. 

Lecturas:

• Creswell, J.W. (2009). Research design: qualitative, quantitative, and mixed method approaches. SAGE Publications.
• Ruiz Bolivar, C. (2008) El enfoque multimetodo en la investigacion social y educativa: una mirada desde el paradigma de la complejidad. Revista de filosofía y sociopolítica de la educación TERE. 
• Thurman, N. (2018). Mixed methods communication research: Combining qualitative and quantitative approaches in the study of online journalism. SAGE Research Methods Cases. 

Lecturas complementarias:

• Snelson, C. L. (2016).  Qualitative and Mixed Methods Social Media Research: A Review of the Literature International Journal of Qualitative Methods.
• Mertens, D., Bazeley, P., Bowleg, L., Fielding, N., Maxwell, J., Molina-Azorin, J. F., et al. (2016). The future of mixed methods: A five year projection to 2020. Report of the Task Force. 
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., Baptista Lucio, P. (2014). (5a Edicion). “Capitulo 17. Los métodos mixtos.” Metodología de la Investigación McGraw Hill: México D.F. 
• Schoonenboom, J., & Johnson, R. B. (2017). How to Construct a Mixed Methods Research Design. Kolner Zeitschrift fur Soziologie und Sozialpsychologie, 69(Suppl 2), 107–131. https://doi.org/10.1007/s11577-017-0454-1

•  

Laboratorio

• Triangulación de datos cualitativos y cuantitativos

Semana 3. (13.2.2023) 2-5pm 

Fundamentos de métodos digitales y computacionales. Estrategias y herramientas para la captura, estructuración y análisis de datos. Dilemas éticos.

Lecturas:

• Rogers, R. (2013). “Introduction: Situating Digital Methods” y “The End of the Virtual: Digital Methods.” Digital Methods. Cambridge, MA: The MIT Press. pp 1-38. 
• Wouter van Atteveldt & Tai-Quan Peng (2018) When Communication Meets Computation: Opportunities, Challenges, and Pitfalls in Computational Communication Science, Communication Methods and Measures, 12:2-3, 81-92.
• Venturini, T., Bounegru, L., Gray, J., & Rogers, R. (2018). A reality check(list) for digital methods. New Media & Society, 20(11), 4195–4217. 

Lecturas complementarias:

• Cruz Mesa, H. (2009). La net-ética desde la perspectiva de una secuencia de investigaciones sociales. Signo y Pensamiento, XXVIII(55),136-151.[fecha de Consulta 16 de Enero de 2020]. ISSN: 0120-4823. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=860/86020246010
• González Ávila, M. (2002). Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Revista Iberoamericana De Educación, 29, 85-103. https://doi.org/10.35362/rie290952
• Rogers, R. (2016). Foundations of digital methods: Query design. In M. Schaefer & K. van Es (Eds.).The Datafied Society: Studying Culture through Data. Amsterdam: Amsterdam University Press. In Digital Methods reader – summer 2016

Laboratorio

• Análisis de  tendencias en búsquedas de Internet con Google Trends tool
• Análisis de texto con Google n-Gram viewer

Semana 4. (20.2.2023) 5-8pm

Hacía una definición de corpus en investigaciones en ciencias sociales y humanas. Construcción de corpus para la investigación. 

Lecturas:

• Longhi, J. (2021), “Mapping information and identifying disinformation based on digital humanities methods: From accuracy to plasticity”, Digital Scholarship in the Humanities, Volume 36, Issue 4, 980–99
• Mayaffre, D. and Poudat, C. (2013). “Quantitative approaches to political discourse: corpus linguistics and text statistics”. In Flottum, K. Speaking of Europe. Approaches to complexity in European political discourse, John Benjamins, 65-83.

Lecturas complementarias:

• Longhi, J. (2021). “Using digital humanities and linguistics to help terrorism investigations”. Forensic Science International 318 
• Mayaffre, D. (2002) « Les corpus réflexifs : entre architextualité et hypertextualité », Corpus [En ligne], 1 |URL : http://journals.openedition.org/corpus/11 
• Pincemin, Bénédicte. (2010). Semántica interpretativa y textometría. Tópicos del Seminario, (23), 15-55. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-12002010000100002&lng=es&tlng=es.

Laboratorio

• Construcción de corpus

Semana 5. (27.2.2023) 5-8pm

Taller aplicado de corpus para la investigación. 

Profesora invitada: Sindy Moya

Lecturas:

• Hunston (2002). Introduction to a corpus in use. In Corpus in applied linguistics.

• Cacoullos, R. y Travis, C. (2019). Gramáticas en contacto en un corpus bilingüe. En Blanco, M., Olbertz, H. y Vásquez, V. (eds). Corpus y construcciones: perspectivas hispánicas. pp. 13-40

• Digital assignments: Voyant Tools

Laboratorio

• Búsquedas lingüísticas básicas en un corpus en línea.

Semana 6 (6.3.2023) 2-5pm 

Los datos como recurso y su representación: grandes, densos, smart, local, mini … data.

• Drucker, J. (2011). Humanities Approaches to Graphical Display. Digit. Humanit. Q., 5
• Loukissas, Y. (2018) “Introduction,” y  “Chapter 1.”  All data are local. Thinking critically in a data-driven society. pp.1-26 Cambridge, MA : The MIT Press 
• Walliman, N. (2011). “Ch. 6. The nature of data,” “Ch.7. Collecting and analyzing secondary data”, y “Ch.8. Collecting primary data.” Research methods: The basics. London: Routledge. pp. 65-127

Lecturas complementarias:

• Ardévol, E. (2017). Big data y descripción densa. Virtualis, 7(14), 14-38. Recuperado de 
• Borra, E & Rieder, B. (2014) “Programmed method: developing a toolset for capturing and analyzing tweets“, Aslib Journal of Information Management, Vol. 66 Iss: 3, pp.262 – 278. Disponible en 
• Manovich, Lev (2017) Cultural Analytics, Social Computing and Digital Humanities. In: Mirko Tobias Schäfer, Karin van Es (Eds.): The Datafied Society: Studying Culture through Data. Amsterdam: Amsterdam University Press 2017, S. pp 55–68
• Onuoha, M.(2016-2020) Missing datasets (proyecto). Incluye artículo “The point of collection.” 

Laboratorio

• Capturando y analizando datos de Twitter

Semana 7 (13.3.2023) 2-5pm

Aproximaciones a los estudios multimodales. Los diferentes lenguajes de la significación y la comunicación.  

Lecturas:

• Cárcamo Morales, B. (2018). “El análisis del discurso multimodal: una comparación de propuestas metodológicas”. Forma y Función, 31(2), 145-174.
• Collins, Samuel, Matthew Durington and Harjant Gill (2017). “Multimodality: an Invitation.” American Anthropologist 117(1). 
• Fattal, A. (2019) Capítulo dos: Operación Navidad. En Guerrilla Marketing: contrainsurgencia y capitalismo en Colombia. Guerrilla Marketing: contrainsurgencia y capitalismo en Colombia. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario.

Lecturas complementarias:

• Alvarez Astacio, P., Dattatreyan, E.G. and Shankar, A. (2021), Multimodal Ambivalence: A Manifesto for Producing in S@!#t Times. American Anthropologist, 123: 420-427. https://doi.org/10.1111/aman.13565
• Kress, G., Leite-García, R. y Van Leeuwen, T. (2000). Semiótica discursiva. En: Van Dijk, T. (coord.), El discurso como estructura y proceso, pp. 373-415 
• Lombana-Bermudez, A. and Watkins, S.C. (2020) “Building a music innovation ecosystem: Creative labor in hip hop culture.” In Young People’s Transitions Into Creative Work: Navigating Challenges and Opportunities. New York: Routledge.
  • Revisar Mini documentales que hacen parte de esta investigación: Canal de DoingInnovation en YouTube.
• Hurdley, R., & Dicks, B. (2011). In-between practice: working in the ‘thirdspace’ of sensory and multimodal methodology. Qualitative Research, 11(3), 277–292. 

Laboratorio

• Aproximaciones al análisis multimodal

20.3.2023 : festivo 

Semana 8 (27.3.2023) 5-8pm

Estudios de caso: contexto, empiricidad y narrativa. 

Lecturas:

• Asenjo, A. & Coddou, A. (2021) Economía de plataformas y transformaciones en el mundo del trabajo: el caso de los repartidores en Santiago de Chile. Organización Internacional del Trabajo. Cono Sur – Informes Técnicos / 17 – 2021 
• Baxter, P. and Jack, S. (2008) Qualitative Case Study Methodology: Study Design and Implementation for Novice Researchers. The Qualitative Report, 13, 544-559.
• Rashid, Y., Rashid, A., Warraich, M. A., Sabir, S. S., & Waseem, A. (2019). Case Study Method: A Step-by-Step Guide for Business Researchers. International Journal of Qualitative Methods. https://doi.org/10.1177/1609406919862424

Lecturas complementarias:

• Creswell, J. W (2007). Chapter 4: Five qualitative approaches to inquiry. Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches. 
• Creswell, J. W & Asmussen, K.  (1995). Campus Response to a Student Gunman. Journal of Higher Education, 66, 575-591. Copyright 1995, the Ohio State University Press.  
• Flyvbjerg, B. (2006). Five Misunderstandings About Case-Study Research. Qualitative Inquiry, 12(2), 219–245.
• Rowley, J. (2002), “Using case studies in research”, Management Research News, Vol. 25 No. 1, pp. 16-27. https://doi.org/10.1108/01409170210782990

Laboratorio:

• Estrategias para estructurar un estudio de caso

Semana Santa : Abril 3 – 9

(pausa de clases)

Semana 9 (10.4.2023) 2-5pm

[Entrega propuesta de proyecto final (v1)]

Tipos de estudios de caso: diseños y narrativas.  

Lecturas:

• Brandell, J. & Varkas, T. (2001). Narrative case studies. In The handbook of social work research methods (pp. 294-307). SAGE Publications, Inc., 
• Guetterman, T. C., & Fetters, M. D. (2018). Two Methodological Approaches to the Integration of Mixed Methods and Case Study Designs: A Systematic Review. American Behavioral Scientist, 62(7), 900–918. 
• Yin, R. K. (2003). Chapter 1: Introduction, Chapter 2: Designing Case Studies. Case study research: Design and methods (3rd ed.). Thousand Oaks,CA: Sage.

Lecturas complementarias:

• Akella, M. (2011). Learning with Stories: A Personal Case Study Approach in Communication. InSight : A Journal of Scholarly Teaching, 6, 60-70.
• Barreneche, C., Lombana Bermudez, A., & Ramos Martin, J. (2021). Datificacion en contextos de corrupcion: imaginarios sociotecnicos y practicas de resistencia frente a sistemas antipobreza en Colombia. Palabra Clave, 24(3), e2434.
• Sun, M. (2020). K-pop fan labor and an alternative creative industry: A case study of GOT7 Chinese fans. Global Media and China, 5(4), 389–406. 

Laboratorio

• Retroalimentación de pares a diseños de estudios de caso

Semana 10 (17.4.2023) 5-8pm

Redes y Datos. Conceptos básicos de redes sociales. Herramientas y estrategias para mapear y visualizar redes sociales como grafos.

Lecturas:

• Hanneman, Robert A. and Mark Riddle.  (2005). Chapter 1: Social network data,  Introduction to social network methods.  Riverside, CA:  University of California, Riverside ( published in digital form at https://faculty.ucr.edu/~hanneman/nettext/) (Traducción en Español disponible en http://revista-redes.rediris.es/webredes/textos/Introduc.pdf)
• Kuz, Antonieta et al. (2016), “Análisis de redes sociales: un caso práctico”, Computación y Sistemas, 20(1), pp. 89-106. 
• Ortega Guerrero, J.C. (2016) Las redes sociales y su modelado matemático, Ensayos Pedagógicos, ISSN-e 2215-3330, ISSN 1659-0104, Nº. Extra 1, 2016, págs. 19-35

Lecturas complementarias:

• Dettmer González, J., (2019). Análisis de Redes Sociales (ARS): Estado del arte del caso mexicano.. Espacio Abierto, 28(3), 5-24.
• Ramos-Vidal, I. (2016). Popularidad y relaciones entre iguales en el aula: un estudio prospectivo. Psicología Educativa, 22(2), 113–124. doi:10.1016/j.pse.2015.12.001
• Venturini, T., Bounegru, L., Jacomy, M., & Gray, J. (2017). “How to Tell Stories with Networks: Exploring the Narrative Affordances of Graphs with the Iliad.” In The Datafied Society: Studying Culture through Data, edited by Mirko Schaefer and Karin Van Es. Amsterdam: Amsterdam University Press. 

Laboratorio

• Introducción a Graphcommons
• Taller sobre mapeo de redes

Semana 11(24.4.2023) 2-5pm

[Entrega avance propuesta de proyecto final (v2)]

Redes sociales digitales: minería de datos, visualización y análisis.

Lecturas:

• Granovetter, M. (1973). The Strength Of Weak Ties. American Journal of Sociology 78, 1360-80.
• Hanneman, Robert A. and Mark Riddle.  (2005). Chapter 3:  Using graphs to represent social relations y Chapter 10:  Centrality and power,  Introduction to social network methods.  Riverside, CA:  University of California, Riverside ( published in digital form at https://faculty.ucr.edu/~hanneman/nettext/)
• Himelboim, Itai et al. (2017), “Classifying Twitter Topic-Networks Using Social Network Analysis”, Social Media + Society, January-March 2017, pp. 1-13.

Lecturas complementarias:

• Humberstone, James (2019), “Análisis de redes sociales: Identificación de comunidades virtuales en Twitter”, Realidad y Reflexión, vol. 50, n.º 50, pp. 70-81. 
• Ibáñez-Cubillas, P. (2016). Aproximación al Análisis de Redes Sociales (ARS) en Comunidades Virtuales. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 7(2). 51 – 63.
• Lombana-Bermúdez, A.,Vallejo Mejía, M., Gómez Céspedes, L. y Pino Uribe, J. (2022)  Cámaras de eco, desinformación y campañas de desprestigio en Colombia. Un estudio de Twitter y las elecciones locales de Medellín en 2019. Política y Gobierno. Vol. 29 Núm. 1 (2022): Vol. 29 Núm. 1
• McPherson, Miller et al. (2001), “Birds of a feather: Homophily in social networks.” Annual Review of Sociology, 2001, 27, pp. 415–44.

Laboratorio

• Introducción a Gephi 
• Explorando redes conversacionales en Twitter

Semana 12 (8.5.2023)5-8pm

Análisis de redes semánticas, conexiones y formas de significación  

Lecturas

• Liu, Wenlin; Lai, Chih-Hui; and Xu, Weiai, “Tweeting about emergency: A semantic network analysis of government organizations’ social media messaging during Hurricane Harvey” (2018). Public Relations Review. 69. https://doi.org/10.1016/j.pubrev.2018.10.009
• Análisis semántico y cuantitativo de La casa de Bernarda Alba en el aula con Voyant Tools. Una aproximación didáctica al análisis literario: https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/download/82/72

• Wagener, A. (2019). Hypernarrativity, Storytelling, and the Relativity of Truth: Digital Semiotics of Communication and Interaction. Postdigital Science and Education, 2, 147-169.

Lecturas complementarias

• Lombana-Bermúdez, A., Gómez, L., Vallejo Mejía, M., & Pino Uribe, J. F. (2022). Encuadres en pugna por la paz en Twitter: El caso de las elecciones subnacionales del 2019. En F. Botero, J. F. Pino Uribe, B. Ortega, & L. Wills Otero (Eds.), En configuración permanente: Partidos y elecciones nacionales y subnacionales en Colombia, 2018-2019 (pp. 255–283). Ediciones Uniandes y Editorial Javeriana.
• Hellsten, Iina & Leydesdorff, Loet. (2017). Automated Analysis of Topic-Actor Networks on Twitter: New approach to the analysis of socio-semantic networks. 
• Yang, S.J., & González-Bailón, S. (2018). Chapter 13. Semantic Networks and Applications in Public Opinion Research. In J. Victor, A. Montgomery, & M. Lubell (Eds.), The Oxford Handbook of Political Networks (pp.327-353). New York, NY, USA: Oxford University Press.

Laboratorio

• Análisis y visualizaciones de redes semánticas 

Semana 13 (15.5.2023)

Entrega y presentación proyectos finales