[Contenidos semanas 14, 15, 16]
[Laboratorios semanas 14,15,16]
Semana 14 (4.5.2020)
Introducción métodos cualitativos, cuantitativos y computacionales para análisis de contenido.
Lecturas requeridas:
- Colle, R. (2011). El análisis de contenido de las comunicaciones: Fundamentos. Parte 1, Capítulo 1. Definiciones. La Laguna, Tenerife: Sociedad Latina de Comunicación Social.
- Krippendorff K. (1980) “Metodologia de analisis de contenido, teoria y práctica”, Paidos, Barcelona. Capítulos 1 y 2.
- Roberts, Carl W. (2000): »A Conceptual Framework for Quantitative Text Analysis. On Joining Probabilities an Substantive Inferences about Texts«, Quality & Quantity 34: 259–274, 2000.
Lecturas adicionales:
- Lowe, W. (2002). Software for content analysis – A review. http://kb.ucla.edu/system/datas/5/original/content_analysis.pdf
- Mayring, P. (2000). Qualitative Content Analysis. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1(2). doi:http://dx.doi.org/10.17169/fqs-1.2.1089
-
White, M. D., & Marsh, E. E. (2006, Summer). Content analysis: a flexible methodology. Library Trends, 55(1), 22+.
Laboratorio:
- Preparación de un conjunto de datos (corpus de texto, sample) en formato de texto plano (*TXT).
- Análisis de contenido computacional (minería de texto) utilizando Voyant Tools.
- Guía del taller-laboratorio
Semana 15 (11.5.2020)
Selección de tópicos, unidades de mensaje y muestras + Variables y operacionalización de categorías.
Lecturas requeridas:
- Andréu Abela, J (2000). Las técnicas de análisis de contenido: una revisión actualizada. Fundación Centro Estudios Andaluces, Universidad de Granada, v.10, n. 2, p. 1-34, 2000.
- Macnamara, J. (2005). Media content analysis: Its uses, benefits and Best Practice Methodology. Asia Pacific Public Relations Journal, 6(1), 1– 34.
- Saldana, J. (2016). The Coding Manual for. Qualitative Researchers (3rd ed.) London, UK: Sage. Chapter 1. Introduction to code and coding.
- Zunino, E. (2015). El análisis de Contenido. Revisión a partir de un estudio de caso. Viator; Lugar: San Salvador de Jujuy; Año: 2015 vol. 0 p. 107 – 128
Lecturas adicionales:
- Colle, R. (2011). El análisis de contenido de las comunicaciones: Fundamentos. 13o – El análisis de contenido de las comunicaciones 3. Ejemplos de aplicaciones. La Laguna, Tenerife: Sociedad Latina de Comunicación Social.
- Kim, H., Jang, S. M., Kim, S.-H., & Wan, A. (2018). Evaluating Sampling Methods for Content Analysis of Twitter Data. Social Media + Society.
(Ejemplos de revisiones sistemáticas de literatura que utilizan análisis de contenido)
- Shirley Ann Williams, Melissa Terras, Claire Warwick (2013). “What people study when they study Twitter: Classifying Twitter related academic papers”. Journal of Documentation, 69 (3).
- Snelson, Chareen. (2016). Qualitative and Mixed Methods Social Media Research: A Review of the Literature. International Journal of Qualitative Methods. 15. 10.1177/1609406915624574.
Laboratorio:
- Selección y estructuración de muestra (sample, corpus) para mini-proyecto
- Preparación libro de códigos (coding scheme) para mini-proyecto. Operacionalización de categorías.
- Construcción de tabla (spreadsheet) para codificado.
- Guía del taller-laboratorio – sesión 2 – módulo 4
Semana 16 (18.5.2020)
Fiabilidad, procesos de codificación y análisis.
Lecturas requeridas:
- Lombard, M., Snyder-Duch, J., & Bracken, C. C. (2002). Content Analysis in Mass Communication: Assessment and Reporting of Intercoder Reliability. Human Communication Research, 28(4), 587–604.
- Krippendorff, K. (2013) Content Analysis. An Introduction to Its Methodology (3rd ed). Chapter 11. Reliability. California, CA: Sage Publications.
- Herring, S. C. (2010). Web content analysis: Expanding the paradigm. In J. Hunsinger, M. Allen, & L. Klastrup (Eds.), The International Handbook of Internet Research (pp. 233-249). Berlin: Springer Verlag.
Lecturas adicionales:
- Chi-Jung Lu & Stuart W Shulman (2008) Rigor and flexibility in computer-based qualitative research: Introducing the Coding Analysis Toolkit, International Journal of Multiple Research Approaches, 2:1, 105-117, DOI: 10.5172/mra.455.2.1.105
- Digital-Activism.org (2013) Picking the Best Intercoder Reliability Statistic for Your Digital Activism Content Analysis
- Neuendorf, K. A. (2002). The content analysis guidebook. Chapter 7. “Content Analysis in the Interactive Media Age.” Thousand Oaks, CA: Sage.
- Practical Resources for Assessing and Reporting Intercoder Reliability in Content Analysis Research Projects
Laboratorio:
- Creación de cuentas de usuario y de proyecto (para análisis del mini-proyecto) en Coding Analysis Toolkit
- Análisis de contenido y verificación de fiabilidad con Coding Analysis Toolkit
- Preparación reporte mini-proyecto.
- Guía taller – laboratorio Sesión 3.
Evaluación módulo 4 (20%):
- 10% 2 reflexiones escritas
- 10% actividades de laboratorio y mini-proyecto.
Reflexión escrita
Cada estudiante realizará una reflexión escrita de una de las lecturas asignadas y la publicará en el sitio web de la clase, en la fecha asignada.
Mini-proyecto
Los estudiantes propondrán y desarrollarán un breve estudio de análisis de contenido. Este proyecto puede utilizar los conjuntos de datos capturados durante el módulo 1 o proponer un nuevo conjunto de datos (ej: noticias, artículos relacionados con uno de los temas de investigación de los integrantes del grupo).
El mini-proyecto será presentado en un breve reporte o documento escrito (post en el website) que incluya una introducción al problema, pregunta de investigación, presentación de los datos, los métodos y las herramientas utilizadas, verificación del proceso de codificado, un breve análisis de los datos (e.g. de contenido) acompañados de visualizaciones, y una conclusión con los hallazgos preliminares de la investigación y sus limitaciones.
Estructura del mini-proyecto (Reporte de construcción de la muestra, sistema de codificado, y análisis de los documentos que conformarán la revisión sistematizada de literatura):
- Introducción
- Problema
- Métodos: definir y explicar el tipo de AC que desarrollarán
- Muestra – sample : al menos una presentación de la muestra de documentos que incluirían en su investigación (entre 10 – 20 artículos, capítulos de libros, o libros)
- Categorías de análisis (libro de códigos)
- Sistema de codificación – esquema de codificación : presentación del instrumento (matriz o tabla para codificado)
- Aplicación del sistema de codificación a una sub-muestra o parte de la muestra que utilizarán en el trabajo final (mínimo 5 documentos).
- Reflexión sobre fiabilidad e veracidad del sistema de codificado (2 analistas, al menos 5 documentos – puede ser solo con el abstract y los títulos del documento).
- Conclusiones (preliminares)
- Referencias