Author: Valeska Vanegas

Reseña 2: Ibarra-Sáiz, M. S., González-Elorza, A., & Rodríguez Gómez, G. (2023). Aportaciones metodológicas para el uso de la entrevista semiestructurada en la investigación educativa a partir de un estudio de caso múltiple. Revista de Investigación Educativa.

Las investigaciones cualitativas llevan a cabo múltiples y variadas estrategias para recoger datos e información relevante para la investigación. Entre estas, podemos encontrar la entrevista semiestructurada, la cual durante el año 2022 en los artículos publicados en la Revista de Investigación Educativa (RIE) y Educación XXI sólo el 19% de estos nombran la entrevista como una técnica de recogida de información. Según los autores Ibarra, Gonzalez y Rodriguez, mencionan que a pesar de que actualmente las investigaciones cualitativas pueden utilizar técnicas mixtas, la entrevista es la menos reconocida y detallada.

Los autores, Maria Ibarra, profesora titular de la Universidad de Cádiz e investigadora en el área de Métodos de Investigación y Diagnósticos en Educación. Andrea Gonzales Investigadora Predoctoral Plan Estatal FPU en el Universidad de Cádiz y Gregorio Rodrigues Catedrático de la Universidad de Cádiz en Metodos de Investigacion en Educacion. Ofrecen una investigación enriquecedora sobre la entrevista semiestructurada y su implicancia en la investigación cualitativa.

La entrevista es una técnica de recogida de datos que tiene la capacidad de ofrecer datos contextualizados e individualizados, sin embargo, es sumamente importante que el uso de esta técnica sea un aporte para el objetivo de la investigación. Para lograr esta concordancia entre el uso de esta técnica y el objetivo de la investigación. Los autores mencionan una serie de criterios que la entrevista al utilizarse como técnica debe considerar.

El primer criterio mencionado es el diseño de la entrevista, durante este proceso se debe generar una interdependencia entre el diseño y el objetivo de la investigación. Por otro lado, es importante considerar que la entrevista semiestructurada nos permitirá profundizar en las creencias y opiniones de las personas entrevistadas por ende, el componente ético y las implicaciones morales que inciden en el proceso comunicativo del ambiente de la entrevista son fundamentales de preparar y llevar a cabo con respeto y valoración para ambas partes de la entrevista. 

Otro aspecto importante de considerar es el desarrollo de la entrevista, proceso en el cual es fundamental tener en cuenta que el papel de entrevistador/a no es solo recoger información o categorizarla, si no que va más allá, es comprender lo que se manifiesta en la entrevista, el contexto que rodea a la persona entrevistada y que percepción tiene sobre algo específico. El guión en este proceso resulta ser una herramienta que favorece el desarrollo de la entrevista y permite establecer un orden, pero además, es sumamente importante que el entrevistador/a tenga la capacidad de discernir si el significado de las respuesta está siendo el esperado para el objetivo de la investigación. Si la persona que desempeña el papel de entrevistador/a no puede discernir si las respuestas que está obteniendo son adecuadas o no para la investigación, no podrá tomar ciertas decisiones para cambiar este proceso y encauzar hacia las respuestas esperadas.

También encontramos la importancia del rol de quien entrevista, en este aspecto los autores nos mencionan que no existe un rol ideal, pero sí existen ciertas recomendaciones que se pueden seguir. Entre las cuales podemos encontrar la formación y preparación en el tema del objeto de estudio, escucha activa, crítica, capacidad de improvisación e intuición para seleccionar respuestas y preguntas a seguir. Estas recomendaciones resultan ser mínimas e indispensables para lograr un ambiente cómodo y no perder de vista el objetivo de la investigación. A su vez, el rol de quien entrevista se encuentra directamente ligado a las estrategias de validación que se utilizaran para asegurar la validez de las respuestas obtenidas. Este aspecto se encuentra directamente relacionado con el quehacer llevado a cabo después de la entrevista. Los autores proponen realizar una comprobación por parte de las personas entrevistadas de la información que se utilizara, identificar distintas discrepancia o casos que no puedan ser explicados por una interpretación concreta y realizar una triangulación de la información obtenida. Este proceso solo puede ser llevado a cabo si existe una armonía entre todos los participantes de la investigación, una armonía referida a la ética, es sumamente importante recordar que los intereses personales de los investigadores o investigados no pueden influir en el proceso de investigación.

Los autores llevaron a cabo una investigación enfocada en la entrevista semiestructurada y la percepción de los participantes de esta investigación. Entre los resultados resalta la definición que los investigadores le dan a la entrevista, a la cual aseguran su objetivo es recabar información sobre la problemática objeto de estudio en el proyecto. También, destacan la importancia del momento inicial de la entrevista, el cual señalan como crucial para establecer el clima con la persona entrevistada. Por otro lado, se mencionan las implicaciones morales y los roles de entrevistador y entrevistado, las cuales también influyen directamente en el clima de la entrevista.

Para finalizar es necesario mencionar todos los aspectos que considera y aporta la entrevista semiestructurada a la investigación cualitativa. Por ende, esta misma técnica debería encontrarse mucho más detallada dentro de las investigaciones. En vista de valorar la importancia del uso de métodos mixtos en las investigaciones actuales, el ofrecer pautas que permitan incrementar la credibilidad y validez de las investigaciones, como es el caso de la entrevista semiestructurada, favorecen el proceso investigativo. 

Reseña 1: González Ávila, M. (2002). Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Revista Iberoamericana De Educación, 29, 85-103. https://doi.org/10.35362/rie290952

Hablar sobre ciencia en la actualidad es hablar desde diferentes puntos según nuestras preocupaciones y el punto de vista que le otorgamos. El autor Manuel Gonzalez, quien es actualmente profesor de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Doctor en Derecho con Maestría y Doctorado, Investigador en Salud Pública y Ética. Presenta la importancia de otorgar un matiz enfocado hacia problemas o intereses sociales y ambientales, entregando mayor conciencia hacia el respeto por las personas.

La ciencia ha sido considerada la principal materia para explicar distintos sucesos de la vida, por ende su credibilidad y legitimidad son parte de esta misma. Así como también la objetividad e imparcialidad, las cuales desde los años setenta se encuentran bajo severas críticas. Además, cabe mencionar que actualmente, la ciencia es analizada bajo la lupa de la ética.

La ética en todo ámbito resulta ser sumamente importante, por lo tanto en la investigación ya sea clínica, de la ciencia en general o cualitativa resulta ser un punto sumamente importante de considerar. El autor propone que la ética ha sido un punto en las investigaciones que muchas veces suele pasar por alto o no considerado por distintos factores. Entre estos menciona los alcances de la investigación, quienes investigan, etc.

Enfocándose en la investigación cualitativa y las diferentes consideraciones que esta misma debe contener, la ética suele ser un ámbito que nuevamente suele pasar por alto. Sin embargo este mismo autor, nos menciona la importancia de esta misma asociada a la investigación cualitativa, realizando una comparación entre la buena ciencia y la mala ciencia. Es de vital importancia hacer buena ciencia, una ciencia que respete y considere los derechos de las personas. No una mala ciencia, que considere a las personas solo como sujetos de estudio.

Además, es fundamental mencionar que la investigación cualitativa se apoya en principios en gran parte con grandes consecuencias metodológicas y éticas. Entre las cuales podemos mencionar la relación entre el investigador y el investigado, en la psicología y las ciencias sociales esta relación es interactiva, es decir esencial y trascendental para el proceso de investigación. Por ende, una base comunicativa de respeto y tolerancia entre el investigador y el investigado es algo mínimo para asegurar una investigación ligada a la buena ciencia, una que sea respetuosa con ambos lados de la investigación. Ámbito que se relaciona directamente con la ética. Quien sea que corrompa a la investigación con intereses particulares, corrompe directamente a la ciencia, la ética y a si mismo.

La investigación cualitativa indaga directamente en la condición humana por ende es importante que la ética en la investigación sea un punto de suma importancia ya que se están construyendo conocimientos mientras se trabaja y acoge con un grupo de personas con opiniones, vida, sentires y derechos.

El autor habla sobre una propuesta de ética aplicada a la investigación clínica en el campo de la salud, específicamente llamada ‘’bioética’’, en esta propuesta se menciona una serie de aspectos principales o mínimos para asegurar la ética en la investigación. Comenzando por el valor social o científico, aspecto que es el principal requisito para la investigación. Es importante que una investigación se conduzca a lograr una mejora en las condiciones de vida de una población, que brinde oportunidades. Asegurar que las personas no sean expuestas a riesgos o agresiones de cualquier índole. Este aspecto es mínimo al iniciar una investigación, no se puede pretender realizar una investigación que no represente ningún beneficio para la población.

Por otro lado encontramos la validez científica, en la cual radica la importancia de construir conocimiento válido en base a métodos eficaces y coherentes con la investigación. A su vez, considerar la selección equitativa de los sujetos del estudio, donde se busca asegurar que estos son escogidos por razones científicas por sobre todo criterio. Aspecto ligado netamente a la ética, ya que no podemos realizar una investigación y seleccionar personas de estudio solo por gustos personales. Es importante otorgarle a la investigación una separación completa de lo personal.

A su vez es importante mencionar los demás aspectos que el autor destaca sobre esta propuesta donde encontramos la evaluación independiente donde se busca que los investigadores dejen a un lado el conflicto de intereses dentro de la investigación y para esto se establece la conformación de un grupo de personas que cuenten con los conocimientos básicos necesarios tanto en investigación como en ética. Personas capacitadas para evaluar y aportar a la investigación de manera positiva. Punto sumamente importante cuando se habla de aceptar o rechazar una investigación.

Por último, el autor menciona los conceptos de consentimiento informado y respeto a los sujetos inscritos, lo cual se relaciona directamente con la ética. Se vuelve fundamental respetar los derechos e intereses de las personas participantes de la investigación como son los investigados y en estos conceptos se propone la importancia del consentimiento informado para asegurar que los individuos investigados participan de la investigación por voluntad propia. Considerándose también de suma importancia el último concepto señalado con referencia al respeto hacia los sujetos inscritos, algo tan básico y mínimo como permitirle a los investigados cambiar de opinión o retirarse cuando sientan o consideren que la investigación no va con sus intereses.

Para finalizar, es necesario mencionar la importancia de poner sobre la mesa la ética y por sobre todo en la investigación ya sea científica o cualitativa en este caso. Considerando que la ética es necesaria para la investigación tanto para los investigadores como para los investigados. Permitiéndole a la investigación un progreso seguro y confiable para cualquiera de los integrantes y participantes de la investigación. Asegurando el realizar una investigación ligada a la buena ciencia.