Frecuencia de palabras y análisis con Voyant Tools. Un corpus referente al pueblo Cofán

Por Luis Ospina

Actividad 1.

Con la herramienta databasic.io. se realizó un acercamiento a las frecuencias de palabras tomando como corpus un capítulo del “Plan de Salvaguarda del pueblo cofán”. Específicamente la sección 3.1 que versa sobre “La Historia del Origen del pueblo Cofán (A ´i)”. La herramienta arroja nubes de palabras generales que no permiten descartar términos. Sin embargo, es bastante útil para dar cuenta de las nociones más repetidas dentro del corpus. En este sentido en la siguiente imagen se puede ver ¿Cuáles son las palabras más repetidas?

¿Qué dice esta frecuencia de palabras sobre el capítulo seleccionado?Estas palabras indican que la comunidad indígena se identifica a sí mismo como pueblo. Además de anunciarse en el título el termino “pueblo cofán” cada una de estas palabras está dentro de las más altas del corpus: pueblo (44 entradas), Cofán (40 entradas). Destaca la presencia del término “Territorio” (40 entradas), lo que muestra la importancia fundamental que le da este pueblo al espacio que habitan (“Putumayo” es otro de los términos usados con frecuencia, tiene 28 entradas). De la misma manera, destaca el uso del término “Nuestro” (34 entradas), esta palabra expresa la pertenencia (posiblemente al territorio), de parte de un nosotros (una enunciación colectiva).

Actividad 2.

La herramienta Voyant-tools permite la comparación de distintos materiales en función de encontrar las frecuencias y los elementos coincidentes. En este sentido, se selecionó como corpus para esta actividad tres tesis de maestría que trabajaron con el pueblo cofán.

El resultado del análisis lo encuentran a continuación:

https://voyant-tools.org/?corpus=f8fe8b974a41c02e3ef89bff7d4cd4dc&stopList=keywords-cc01ac01d10db5258f06bb6033aac5d6&panels=cirrus,termsberry,trends,documents,contexts

De este análisis destaca la precisión del programa para graficar las palabras más frecuentes en los tres materiales y la manera como los presenta en una nube de palabras.

La herramienta permite, entre muchas posibilidades de análisis, revisar la frecuencia de una palabra clave en el corpus y compararlo. En este sentido, una palabra central de la investigación doctoral es “Sabiduría”. Este término tiene una presencia variable en cada una de las tesis de maestría que constituyen en corpus de análisis.

De acuerdo al gráfico, si se va a indagar sobre la sabiduría del pueblo cofán en estos materiales, entonces se debe proceder revisando la tesis uno, luego la tesis tres y cerrar con la tesis dos. Esta última tiene poca presencia de la palabra clave “Sabiduría”. Sin lugar a dudas esta herramienta ofrece una ruta para interpretar grandes volúmenes de información y visualizar los elementos destacados. Su posibilidad comparativa es uno de sus mayores aciertos. 

Fin del Taller Luis Ospina

Taller – Semana 2 Lab Comunicación mediática indígena. Síntesis gráfica y tendencias

Por Luis Ospina

El proyecto de investigación “Comunicación mediática cofán. Lenguaje audiovisual y acontecimiento”, centra su interés en comprender las posibilidades que permite el lenguaje audiovisual para expresar la sabiduría del pueblo Cofán (A´i). Explorar estas posibilidades contribuye a fortalecer agenciamientos políticos y aporta a la pervivencia de la comunidad Cofán. Te presentamos un mapa mental que ofrece una síntesis del proyecto indicando la pregunta de investigación, los objetivos y las apuestas teóricas en la que se fundamenta. En el mapa se señalan las metodologías colaborativas, la etnografía multimodal y el análisis del discurso en perspectiva multimodal como elementos constitutivos del diseño metodológico. Por último, el mapa incluye a los actores del proceso y la manera como se van a recabar los datos.Puedes encontrar el mapa aquí: Comunicación mediática cofán. Lenguaje audiovisual y acontecimiento

La comunicación mediática indígena es uno de los conceptos fundamentales en esta investigación. En este orden de ideas usamos la herramienta Google Trends para indagar las tendencias de búsqueda en las palabras clave del proyecto. Nuestro primer objetivo consistió en indagar por los medios de comunicación indígena y los lugares donde tiene más búsqueda este concepto. Usamos el término “medios indígenas” y lo comparamos con “comunicación indígena”.

La gráfica muestra que las tendencias de búsqueda se inclinan hacia “medios indígenas” que siempre está por encima del termino “comunicación indígena”. Cabe destacar que los picos de las búsquedas coinciden con los momentos previos y posteriores a la realización de las cumbres continentales (las cumbres son grandes encuentros donde participan colectivos indígenas de todo el continente): mayo y septiembre de 2009 (Puno-Perú), mayo, septiembre y octubre de 2010 (Cauca-Colombia), febrero y noviembre de 2013 (Oaxaca-México). Destaca que la cumbre de 2016 en Cochabamba-Bolivia generó un pico más bajo de búsqueda que los anteriores.Venezuela, Colombia y México son los países que concentran las búsquedas de estos términos. Como lo muestra la siguiente imagen.

Un segundo objetivo de esta pesquisa en Google Trend se concentró en observar las búsquedas de este tema en el mundo anglosajón. Para ello se usaron los términos “Native Media” y “Aboriginal Media”. Cabe destacar que, a excepción del año 2004, el termino “Native Media” es más recurrente en las búsquedas que “Aboroginal Media”.

Países como Estados Unidos, Filipinas, Reino Unido e India son los que más han buscado “Native Media” en google. Estas regiones no usan el termino “Aboriginal Media”.

Destaca que en Autralia, (8º lugar de esta búsqueda comparativa), el término “Aboriginal Media” es más usado que “Native media” la relación porcentual es de 83% frente a 17%. Esto puede deberse a un uso local y pragmático para referirse a este fenómeno.Respecto a la publicación de libros y materiales bibliográficos se incorporó la herramienta Google n-gram dado que permite realizar consultas en los corpus de Google books y arrojar resultados en el curso del tiempo. En este sentido se indagó por tres conceptos centrales “Native Media”, “Native Cinema” y “Native Photography”. A continuación, se presentan los resultados:

Se puede apreciar que la popularidad por “fotografía nativa” ha sido baja si se compara con la popularidad en “cine nativo”. Sin embargo, el termino más popular en esta gráfica es el de “Medios Nativos”. Cabe destacar que los términos medios nativos y cine nativo vienen con una popularidad en alza, en los últimos años han aparecido más cantidad de libros referentes a estos tópicos, lo que puede significar un interés mayor en los usuarios de google preocupados por problemáticas cercanas a comunidades indígenas y comunicación mediática.

Fin del taller 1 Luis Ospina

MC – Voyant Tools

Por Mario Cuéllar

La visualización que presenta la app Voyant Tools me permite alimentar el estado del arte de la investigación, ya que el corpus de las fuentes utilizadas para el análisis en torno a las Políticas de Educación en Colombia, muestra como la palabra educación es se articula con la necesidad de fortalecer las capacidades nacionales y regionales. Esto último me interesa para la región del Huila, en términos de aprendizaje y calidad en los programas de formación en todos los niveles.

Enlace para acceder al corpus:

https://voyant-tools.org/?corpus=3629b9d4f944e2b87958fb13ee3b18c8&panels=cirrus,reader,trends,summary,contexts

Textos utilizados en formato TXT:

OECD, M. (2016). Revisión de políticas nacionales de educación LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA. Recuperado de: https://www. mineducacion. gov. co/1759/articles-356787_recurso_1. Pdf

Hernández Suarez, C. A., Arévalo Duarte, M. A., & Gamboa Suarez, A. A. (2016). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica. Praxis & Saber7(14), 41-69.

Lugo, S. C. (2017). La innovación educativa en Colombia: Buenas Prácticas para la Innovación y las TIC en educación. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá. Imprenta nacional.

MC – WordCounter/Análisis de texto

Por Mario Cuéllar

Para el desrrollo del ejercicio utilice el texto utilizado para el ejercicio OECD, M. (2016). Revisión de políticas nacionales de educación LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA. Recuperado de: https://www. mineducacion. gov. co/1759/articles-356787_recurso_1. pdf, el cual al ser sometido a la app WordCounter arroja la siguiente la siguiente frecuencia de palabras:

 Grafico 1. Nube de palabras.  

Fuente: Captura de pantalla WordCounter (s.f.).

El informe sometido a la app es de gran importancia para mi investigación, ya que plantea los desafíos en materia de educación para Colombia. De hecho, la palabra con mas frecuencia es educación, término que a la luz del informe abarca todos los niveles y estadios de la formación, en la que estudiantes, segundo término mas importante, superior, calidad y políticas forman bigrama y trigrama que encarnan los retos de una educación de calidad del país.

Grafico 2. Palabras con más frecuencia.

Fuente: Captura de pantalla WordCounter (s.f.).

Por consiguiente, identificar los desafíos de la educación en Colombia permiten cerrar las brechas y eliminar asimetrías en términos de participación y mejorar la calidad de la educación para todos. En cierta medida, mi trabajo de investigación busca contribuir a la calidad en los modos de enseñanza y aprendizaje a través de un modelo de educación que atienda las problemáticas identificadas en este informe.  

Voyant Tools By John Vargas.

https://voyant-tools.org/?corpus=b04b75f85400832ac4200938348450f3&stopList=keywords-ffe0becee380de8c649332d3e8c81a77&panels=cirrus,reader,trends,summary,contexts

Los dos ejercicios me parecieron interesantes porque se pueden aplicar a los trabajos de investigación como a los ejercicios de escritura creativa. En el lugar de las investigaciones me permite entrever la jerarquía de las palabras y los conceptos, así como las tendencias. También, me permite ver las carencias en una investigación.

Cuando se da clic en una palabra se puede ver su relación con las otras investigaciones.

Voyant Tools Juan Carlos

https://voyant-tools.org/?corpus=d85a852ece5336d7a3f661c51d8cdff8&stopList=keywords-d094d48eb1141366d4537b68c324f415&panels=cirrus,reader,trends,summary,contexts

En el ejercicio es muy interesante ver la aparición de la palabra autonomía dentro de las más mencionadas en los tres textos. Una razón para que los jóvenes migren es, precisamente, la búsqueda de construir una vida propia más allá de su familia, es decir, la necesidad de encontrar autonomía.

La idea de desarrollo también aparece con frecuencia.

En el ejercicio anterior, en el contador de palabras, se realizó con un solo texto y llama mucho la atención que aparece con frecuencia la idea de comunidad. Esto parece indicar que la fuerza y aceptación de la comunidad puede ser determinante en la decisión de migrar.

Ejercicio Métodos 2202

En este ejercicio realicé una comparación entre el discurso del gobierno nacional representado en algunos de los textos de las ley naranja el cual se revisó con la herramienta Databasic, con los discursos de textos y políticas de software y derechos libres de países como Venezuela y Ecuador que se organizaron a través de la herramienta Voyant Tools.

DATABASIC

A partir de esta nube de palabras se puede realizar el siguiente análisis. Las palabras más repetidas son: nacional, economía creativa, sectores, desarrollo, gobierno, donde podemos inferir la necesidad de reafirmar el papel del gobierno a través de estos discursos al tiempo que se reafirman conceptos como desarrollo o economía creativa, ambos impuestos a la realidad nacional.

Podemos ver como palabras como cultura están casi al mismo tamaño que la palabra ministro y más pequeña que palabras como ministerio o infraestructura.

Por otro lado, se puede resaltar que no hay palabras como creador, artista, gremio, colectivo, todas de gran uso en el sector cultural. Tampoco palabras como educación, igualdad, compartir, conocimiento, colaborativo o acceso, aparecen mencionadas en el documento.  

VOYANT TOOLS

Con la herramienta Voyant Tools realizamos una búsqueda sobre diversos textos relacionados con conceptos como “programas libres”, “código abierto”, “ciencia y tecnología” y “sociedad de la información”. Acá encontramos que las palabras más repetidas son “software” y “tecnologías” al igual que la palabra “libre”.

Resaltan palabras como “información”, “sociedad” y “ciencia”, como también “innovación”, “código”, global”, “producción”.

Los países que se mencionan en estos textos son Colombia, Venezuela, Ecuador, pero por algún motivo pone cerca Venezuela y Ecuador y a Colombia la pone lejos.

Finalmente, es importante la palabra desarrollo que vuelve a tener un papel principal de esta nueve de palabras.

https://voyant-tools.org/?corpus=75a5d94132ab3663ca0d9111a0cc4dd6&panels=cirrus,reader,trends,summary,contexts

TEXTOS UTILIZADOS

1. Torres, J. y Petrizzo, M (2015) Software: Programas libres y de código abierto en la Administración Pública. Ecuador: Buen Conocer – FLOK Society.

2. Artigas, W; Useche M.C. y Beatriz Queipo (2017) Sistemas nacionales de ciencia y tecnología de Venezuela y Ecuador. Maracaibo: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales

3. Cumbre mundial sobre la Sociedad de la Información (2004) Construir la sociedad de la información: Un desafío global para el nuevo milenio. Ginebra.

4. Ley Nº 1834. Diario Oficial de la República de Colombia, Bogotá, Colombia, 23 de mayo de 2017.

Tareas 15-02

TALLER MÉTODOS AVANZADOS

MAPA MENTAL CON GITMIND

Iniciando con el ejercicio realizado de mapa mental, las posibilidades de ver los diferentes elementos de la investigación en un mismo espacio, permitió crear lazos, generar relaciones, y transformar ciertos elementos en relación a otros.

Inicialmente el “propósito” fue el elemento más claro que surgió de este ejercicio y derivó en los “objetivos”, este “propósito” creció al verse enfrentado a las “teorías principales”. Los “objetivos”, se fueron transformando frente a las “metodologías” y los “participantes”.

Poner las diferentes teorías en un mapa mental, es una gran herramienta que usamos el semestre pasado para construir el estado del arte, ya que permite ver una progresión en las teorías y escuelas estudiadas para responder por el “propósito”. Permite pensar en términos de los intereses de este proyecto de tesis, la progresión que pueden tener las escuelas y teorías buscando llegar a tres caminos principales:

El camino del acceso y la libertad en el conocimiento, la educación y la creatividad

El camino de conocer los grandes propietarios del mundo digital y cómo han llegado a serlo.

El camino de conocer las políticas culturales como motor o barrera de desarrollo en la vida de los creadores y las diferentes características que estas pueden tener.

Las metodologías han sido planteadas desde una estrategia mixta que usa métodos cualitativos, cuantitativos y computacionales. En cuanto a los métodos cualitativos, la etnografía será central ya que nos permitirá acercarnos a los seres humanos detrás de las políticas culturales, morales, comerciales y penales. Los métodos cuantitativos nos permitirán conocer el comportamiento económico de diferentes políticas públicas en la vida real. Y finalmente el método computacional nos permitirá ver el desarrollo en las infraestructuras digitales en manos de algunos creadores y circuladores colombianos.

Finalmente es importante hablar de los participantes. La plataforma pública de distribución digital de cine Retina Latina es un caso fundamental por ser una propuesta de múltiples países de América latina, por estar alimentada con lo mejor del cine abierto de la región y por haber presentado un crecimiento exponencial durante la pandemia. El movimiento de bibliotecólogos de Colombia ha sido fundamental para el desarrollo de las políticas del conocimiento abierto en el país. Bibliored, la biblioteca digital de Bogotá y en general los archivistas y bibliotecólogos han demostrado que abrir las bases de datos es un elemento fundamental para el desarrollo del país. El Picó Imperio es una propuesta independiente de Cartagena que ha podido desarrollar un modelo de negocio en lo físico, de éxito. El año pasado con la pandemia, se vieron en la obligación de pensar sus fiestas en el mundo digital haciendo unas propuestas innovadoras. Los documentalistas son creadores que están a la deriva entre un modelo de negocio que se fundamenta en lo importante del cine documental para la sociedad y algunos creadores que han podido entrar al mundo del cine comercial. Finalmente, de los estudiantes de la Javeriana saldrá la muestra de consumidores donde podremos ver la otra parte del proceso de circulación de los productos culturales y que se divide de la propuesta que realizan creadores y circuladores y el consumo, apropiación y uso final.

GOOGLE TREND

El ejercicio de google trends nos entregó algunos resultados iniciales que deben ser ampliados. Para comenzar uno de los resultados clave fue encontrar en qué países y en cuáles departamentos de Colombia se realizan principalmente búsquedas como “free culture” “open Access” y “derecho a la educación”, donde las dos primeras tienen su mayor búsqueda en países como Zambia, Nigeria, Filipinas o Jamaica y el tercer término se busca en Colombia en departamentos como Putumayo y Sucre.

Es importante resaltar también que las búsquedas principales no son académicas, es decir, las personas no buscan por cultura libre sino por cosas gratis y principalmente cursos gratis, formación gratuita. En un país como Colombia donde la educación se ha considerado un privilegio, la formación se ha convertido en un reto empírico del que han participado mayormente YouTube y la piratería, y no el estado. En el caso de estas búsquedas, Colombia tiene un segundo lugar en habla hispana.

Finalmente es importante ver cómo en las regiones apartadas de Colombia es donde más se buscan términos como convocatoria o economía naranja, lo que podría mostrar el interés de las regiones del país, de hacer parte de las políticas centralistas que pueden permitir un desarrollo económico y social.

En cuanto al término sur global en español y en inglés (global south) es importante resaltar como este término tuvo un crecimiento de búsquedas hacia finales del 2020 de gran relevancia.

GOOGLE NGRAN

Finalmente, las búsquedas en Ngran arrojaron pocos resultados interesantes. Los más importantes de resaltar es que todos los términos de búsqueda tienen un crecimiento que inicia hacia comienzos de los años 90s y muestra un crecimiento exponencial constante. Es importante resaltar que la búsqueda “sur global” no dio ningún resultado.

Investigar en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la escuela colombiana

La imágenes de la siguiente entrada están publicadas en la mediateca de este sitio web.
(link:https://www.metodos.work/wp-admin/upload.php?item=8281)

La búsqueda que realicé fue de los conceptos: 1). TIC en Colombia, 2). Desigualdad social, 3). Pedagogía – Enseñanza.
En la primera gráfica podemos apreciar el primer ítem de búsqueda va aparejado con el tercero. El segundo, que tiene que ver con Desigualdad Social se representa con un rango bajo de búsqueda.
El promedio de búsqueda de los ítems punteros van del 50% al 100%, con fluctuaciones en periodos claves como el inicio de la pandemia (Covid-19) y el confinamiento. Así mismo, los periodos del calendario escolar y de vacaciones. Podríamos conjeturar que el ítem de Tecnologías de la Información y la Comunicación; así como el de enseñanza son sinónimos de búsqueda en internet. En cambio, el aspecto que se relaciona con la Desigualdad Social no supera el 10% de la búsqueda en Colombia, en un lapso de tiempo determinado.

En la segunda imagen podemos apreciar las provincias donde predomina las búsqueda de los conceptos con mayor intensidad.

De las imágenes me llama la atención la búsqueda del tema de Desigualdad Social. Las regiones “periféricas” son las que mayormente se interesan por dicho concepto.

En conclusión, es interesante las variaciones de la búsqueda teniendo en cuenta las variables de tiempo, costumbres, cultura e idiosincrasia.

By Jhon Fredy Vargas. 2021.