Semana 1 (Julio 25): (Nadya + Andres)
Introducción e instalación del curso
Lecturas:
- Karam, T. (2005). Una introducción al estudio del discurso y al análisis del discurso. Global Media Journal México, 2(3), 34-50. https://www.redalyc.org/pdf/687/68720305.pdf
Semana 2 (Agosto 1): (Nadya)
Contextualización general del ACD como campo de estudio. Conversatorio
Lecturas:
- Van-Dijk, T. A. (2016). Análisis crítico del discurso. Revista Austral de Ciencias Sociales, 203-222. http://revistas.uach.cl/index.php/racs/article/view/871
- Wodak, Ruth. (2002) De qué trata el análisis crítico del discurso (ACD). Resumen de su historia, sus conceptos fundamentales y sus desarrollos. En Wodak, R. y Meyer Michael (compiladores) (2003). Métodos de análisis crítico del discurso. Editorial Gedisa. Barcelona. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Editson_Agudelo_Liz/publication/275634501_Metodos_de_Analisis_Critico_del_Discurso/links/554097970cf2320416ed0d01/Metodos-de-Analisis-Critico-del-Discurso.pdf
Semana 3 (Agosto 8): (Nadya)
Lecturas: (por confirmar)
Semana 4 (Agosto 22): (Mario Fernando)
Análisis conversacional: El estudio del discurso en contextos socioculturales
Lecturas:
- Gutiérrez, M.F. (2019). Argumentar a través de analogías: La emoción en el análisis de una problemática socio-científica. Revista Signos, 52(99), 55-76. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342019000100055
- Van-Dijk, T. A. (2016). Análisis crítico del discurso. Revista Austral de Ciencias Sociales, 30, 203-222.
- Schegloff, E. A. (2015). 16 Conversational Interaction The Embodiment of Human Sociality. The handbook of discourse analysis, 346.
Entrega avance de propuesta proyecto final : idea del proyecto.
Semana 5 ( Agosto 29): (Juliana)
Análisis de ideologemas desde la Perspectiva Glotopolítica.
Lecturas:
- Molina, J. (2019) Ideologemas del español en la primera mitad del siglo XX en Colombia.
- Searle, J (2017) Actos de habla. Capítulo 2. Expresiones, significado y actos de habla. Cátedra. pp. 37-72
- Molina, J. (2019) Estudios del lenguaje desde una perspectiva glotopolítica.
Semana 6 (Septiembre 5): (Nadya y Andres)
Conversatorio
Propuestas de trabajos finales de estudiantes. Entrega: Escrito de una o dos cuartillas con la idea inicial de ejercicio de investigación de cada doctorando. (Avance de propuesta)
Semana de reflexión (Septiembre 12-17)
Semana 7 (Septiembre 19) : (Andres)
Análisis de contenido y procesos de codificado
Lecturas:
- Andréu Abela, J (2000). Las técnicas de análisis de contenido: una revisión actualizada. Fundación Centro Estudios Andaluces, Universidad de Granada, v.10, n. 2, p. 1-34, 2000.
- Elliott, V. (2018). Thinking about the Coding Process in Qualitative Data Analysis. The Qualitative Report, 23(11), 2850-2861.
- González-Teruel, Aurora (2015). Estrategias metodológicas para la investigación del usuario en los medios sociales: análisis de contenido, teoría fundamentada y análisis del discurso. El profesional de la información, v. 24, n. 3, pp. 321-328.
- Mejía Navarrete, Julio (2011). “Problemas centrales del análisis de datos cualitativos“. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación -ReLMIS. No1. Año 1. Abril – Sept. de 2011. Argentina. Estudios Sociológicos Editora. ISSN 1853-6190. Pp. 47 – 60.
Software: Nvivo o Taguette
Semana 8 (Septiembre 26): (Andres)
Teoría fundamentada
Lecturas:
- Acuña, Virginia. (2015). La codificación en el método de investigación de la Grounded Theory o Teoría Fundamentada. Innovaciones educativas. 17. 77. 10.22458/ie.v17i22.1100.
- Charmaz, K. (2006), Ch.1. ‘Invitation to Grounded Theory’ y Ch.3. ‘Coding in Grounded Theory Practice.’ http://www.sxf.uevora.pt/wp-content/uploads/2013/03/Charmaz_2006.pdf
- Hernández Carrera, R. M. (2014). La investigación cualitativa a través de entrevistas: su análisis mediante la teoría fundamentada. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (23), 187–210. .
- Saldana, J. (2016). “Chapter 2. Writing Analytic Memos.” The Coding Manual for Qualitative Researchers (3rd ed.) London, UK: Sage.
Software: Nvivo o Taguette
Semana 9 (Octubre 3): (Nathalia)
Análisis del discurso y lingüística del corpus 1: posibilidades metodológicas
Lecturas:
- Thornbury, S. (2010). What can corpus tell us about discourse? En O’Keeffee, A. y McCarthy, M. (eds.) The Routledge handbook of corpus linguistics. Routledge Handbooks.
- Williams, E. (2021). Critical discourse analysis for language policy and planning. En Friginal, E. y Hardy, J. (2021) The Routledge handbook of corpus approaches to discourse analysis. Routledge Handbooks.
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Semana 10 (Octubre 10) (Nathalia)
Análisis del discurso y lingüística del corpus 2: posibilidades metodológicas
Lecturas:
- Gourlay, Stephen. (s. f.) Preparing IRaMuTeQ input files. http://www.iramuteq.org/documentation/fichiers/preparing-iramuteq-input-files
Software: http://www.iramuteq.org/telechargement
Entrega: Entrega documento de propuesta de investigación
Semana Cátedra Unesco 12, 13 y 14 de Octubre
Semana 11 (Octubre 24) (Invitado internacional: Javier Mayorga)
Lecturas: (por confirmar)
Semana 12. (Octubre 31) (Invitado internacional: Julio Cesar Mateus)
Análisis del discurso desde la perspectiva de una revista académica
Lecturas:
Gomez Cruz, Edgar (2022) “Cinco dimensiones para comprenderla” (pp. 99-148) en Tecnologías Vitales.
Mateus, Julio Cesar (2017) “Abrumados y fascinados: Las TIC en la subjetividad de los docentes peruanos” Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación. DOI: 10.15213/redes.n12.p171
Lecturas complementarias:
- OPCIÓN 1: Cuevas-Calderón, E. (2016). Marca Perú: ¿una nación en construcción?. Contratexto, (025), 95-120.
- OPCIÓN 2: Gomez Vasquez, L. M., Prieto Rico, A., & Borges Tavarez, R. W. (2017). Tuits saludables: El uso e importancia de Twitter para la prevención en salud. Contratexto, (028), 17-43.
- OPCIÓN 3: Berlanga-Fernández, I., & Velásquez-Benavides, A. (2022). La representación de los youtubers e instagrammers en la producción audiovisual internacional. Contratexto, (037), 183-202.
- OPCIÓN 4: Gamir-Ríos, J., & Tarullo, R. (2022). Características de la desinformación en redes sociales. Estudio comparado de los engaños desmentidos en Argentina y España durante el 2020. Contratexto, (037), 203-228.
- OPCIÓN 5: Lozano-Ascencio, C., & Rodríguez-Díaz, R. (2022). La investigación sobre periodismo y Latinoamérica a través de las tesis doctorales defendidas en universidades españolas. Contratexto, (037), 77-97
- OPCIÓN 6: Núñez Alberca, A. (2020). Las estrategias del creer en Los ocho más odiados, de Quentin Tarantino. Contratexto, (034), 243-264.
Semana 13. (Noviembre 21)
Presentación de trabajos finales. Sustentación.
Entrega documento trabajo final.