. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION.
En la comunidad Uitoto m+n+ca, localizada en el extenso territorio del Resguardo indígena del Predio Putumayo, en el sur de la Amazonia colombiana, allí vivo y mi familia en una maloca. Desde la creación del Resguardo Predio Putumayo venimos trabajando muy cogido de manos con otros pueblos hermanos en el reconocimiento de nuestra cultura y en lo que hoy como estudiante de doctorado en mi investigación propia un proceso en lo que invito a otras culturas ancestrales a vivir nuestra cultura. Mi equipo de investigación está conformado por Tutor de tesis y toda la gente que habitan en la comunidad de la Chorrera, con quienes ya en otras oportunidades ya hemos caminado juntos en el territorio, ahora volvemos a caminar desde la mirada de comunicación, lenguaje e información para observar el valor de la vida que hay ahí y poderla analizar y reflexionar en la maloca, en compañía de mambe y ambil.
En este sentido, mi proyecto de investigación doctoral tiene como objetivo poner sobre la mesa para la discusión el problema de la práctica de la cultura Uitoto de hoy que cada vez esa práctica tiene menos impactos. Y como consecuencia es la desprotección de la VIDA de los humanos y los no humanos que los ANTROPOCENOS han puesto en peligro la vida a través del sistema del capitalismo que en occidente han suscitado el desastre por la explotación de los recursos naturales y, esto está acabando con la vida. Frente a este desastre, la ´propuesta del filósofo Timothy Morton, en su libro “Pensamiento ecológico” según su punto de vista, “La ecología equivale a menos naturaleza y a más conciencia” (Londres, 1968). Según su idea el pensamiento ecológico es una experiencia eclético en donde nos plantea otra forma ecológica de pensar, que no tiene tanto que ver con la ciencia como con las humanidades. En este sentido, según Morton la clave del pensamiento ecológico es ésta: su ramificación y diversidad. Parte del planteamiento y descubrimiento de que todos los seres visibles están conectados entre sí en una “malla”; como nada existe por sí mismo, nada es plenamente “sí mismo”. Lo que nuestros ojos ve es una inmensidad de diferencias infinitesimales, que nos requerirá “pensar a lo grande”, fíjese que así se titula el título del capítulo 1 de la obra. Esto lo lleva de la mano del arte, la filosofía, la literatura, la música y la cultura popular, es así que el autor intenta trazar en tres capítulos una nueva estética ecológica: por ejemplo, la ecología oscura, noción que da título a una obra anterior de Morton en 2018, es clave tener en cuenta, que su pensamiento es capaz de expresar la ironía y la incertidumbre en la que nos sitúa la ecología mortoniana.
–PREGUNTA DE INVESTIGACION.
¿Cómo entender la maloca, el ambil, el mambe y el maguaré como mediaciones o tecnologías propias de comunicación con la naturaleza?
–OBJETIVOS.
-Motivar y transmitir a la nueva generación el apropiarse de los conocimientos y prácticas propias.
-Fortalecer la estructura del gobierno propio.
-Visibilizar y enseñar la importancia de la comunicación propia mediante herramientas pedagógicas, desde lo local.
-Defina los criterios sobre los cuales necesita elaborar su corpus (¿personas? ¿Fechas? ¿Años? ¿Soporte? ¿Tipo de texto?
1. Nombre: María Pérez
Fecha: 11 de marzo, María Pérez
Soporte: Artículo de periódico
Topo de texto: Noticia
“Corpus”, María Pérez, una reconocida investigadora en el campo de la biología marina, recibió el premio Nobel de ciencias por su destacada contribución a la perseverancia de los arrecifes de coral. El artículo detalla su vida, logros académicos y el impacto de su trabajo en la comunidad científica.
2. PERSONAS: Toda la comunidad Uitoto m+n+ca de la Chorrera – Amazonas.
-FECHAS: 6 de marzo – a 26 de mayo.
-AÑOS: 2024.
-SOPORTES: Sistema de conocimiento ancestral de los Uitotos, escrito en el libro: Plan de vida y la oralidad del conocimiento.
Tipo de texto: Texto descriptivo, en la cual contaré, las personas, los lugares, animales, sentimientos.
-Determine el/los soporte (s) que pueden ayudarlo a dar respuesta a su interrogante y que constituirán las unidades de su corpus.
En este punto, señalaré las Tradiciones y comunicación para construir las unidades de mi corpus:
-Ley de origen: Moo Buinaima creó la PALABRA para vivir en armonía.
-Ley de vida: Moo Buinaima entregó a los Uitotos la forma de gobernar para vivir en armonía.
Palabra de vida: es la Palabra de Moo Buinaima practicada por el sabedor.
–Defina 5 palabras clave que le permitirán rastrear documentos para elaborar su corpus:
Comunicación, maloca, mambe, ambil y manguaré.
-Realice una consulta en la búsqueda Avanzada de Google: puede filtrar por criterios de tiempo, de lugar, de lengua entre otro.
–Elabore un corpus que contenga mínimo 10 documentos sobre su problema de investigación:
Documento 1
Título: “La sostenibilidad en las prácticas tradicionales de la cultura indígena Uitoto”.
Este artículo examina cómo la cultura indígena Uitoto ha mantenido prácticas ancestrales a lo largo de tiempo, minimizando su impacto en el medio ambiente. Se analiza sus estrategias tradicionales de mambe y el ambil y se discuten cómo éstas prácticas pueden ofrecer lecciones importantes en un mundo cada vez más preocupado por la sostenibilidad.
Documento 2
Título: “Impacto ambiental de las practicas contemporáneas en los Uitotos”.
Este informe presenta un estudio detallado sobre cómo las prácticas modernas, influenciadas por factores externos, han impactado negativamente en la sostenibilidad de los Uitotos. Se identifican cambios en las técnicas de producción, uso de recursos naturales y su efecto en el ecosistema local.
Documento 3
Título: “Perseverando las tradiciones: la arquitectura sostenible de la cultura Uitoto y cómo su enfoque en materiales naturales y técnicas de construcción tradicionales ha minimizado el impacto ambiental en comparación con la arquitectura moderna.
Documento 4
Título: Los rituales ancestrales y su relación con la conservación del entorno en los Uitotos.
El artículo examina cómo los rituales y prácticas ceremoniales de los Uitotos están estrechamente vinculados con la conservación de su entorno natural, lo que ha contribuido a minimizar su impacto ambiental en comparación con otras comunidades.
Documento5
Título: “Educación ambiental en los Uitotos: un enfoque integrado a la sostenibilidad”
Este documento explora cómo la educación ambiental integrada en los Uitotos ha promovido prácticas sostenibles y minimizadas el impacto humano en el medio ambiente, sirviendo como ejemplo de buenas prácticas para la conservación del entorno.
Documento 6
Título: “Recurso y la gestión sostenible en los Uitotos”
Este informes destaca los sistema de gestión tradicionales de los recursos pesqueros en los Uitotos y cómo estas prácticas han contribuido a mantener la sostenibilidad de la pesca y a minimizar el impacto en el ecosistema acuático.
Actividad 2. Análisis de corpus básico con Anatext o Hyperbase web.
-Introduzca su corpus en algunos de las dos plataformas.
-Explore y revise los diferentes cálculos arrojados por los programas: ¿qué le dicen los cálculos acerca de su corpus? ¿de su problemática de investigación?
-Realice capturas de pantalla sobre los resultados.
Entregable: Publique una breve entrada en el website de la clase sobre la elaboración de su corpus. ¿Cuál fue su problemática, pregunta y objetivo(s)?
¿Qué criterios consideró para la elaboración de su corpus?
- Crear un corpus de texto
- Realizar una búsqueda de palabras clave en texto.
- Identificar patrones respecto de una palabra determinada.
- Utilizar criterios de búsqueda más específicos
- Revisar diferencias estadísticamente significativas entre corpus.
¿Por qué?
Porque ha sido el modo más eficaz de hacer acopio de datos para a descripción del lenguaje.
¿Qué resultados exploratorios arrojó el tratamiento estadístico de su corpus?
¿Qué le dice acerca de su problemática de investigación?
Recursos
-Búsqueda Avanzada Google
-Software en línea Anatext
-Software en línea Hyperbase web.