Métodos Avanzados I – Primer semestre 2020
Doctorado en Comunicación, Lenguajes e Información
Asignatura: Métodos avanzados de investigación. (plan de asignatura actualizado a Marzo 20)
Periodo: Primer semestre de 2020
Hora: Lunes 5:00 – 8:00 pm
Lugar: Laboratorio de Medios, Centro Ático y Blackboard-Collaborate.
Coordinador: Dr. Andres Lombana-Bermudez (Coordinador)
Profesores: Dr. Andres Lombana-Bermudez (Coordinador), Dra. Diana Lucio, Dra.Nadya Gonzalez, Dr. Cesar García-Diaz.
Plan de virtualización durante cuarentena coronavirus: documento actualizado a Marzo 20
Descripción:
Este curso está diseñado para que los estudiantes exploren diversos métodos avanzados para la investigación cualitativa, cuantitativa, computacional o mixta en temáticas relacionadas con la comunicación, el lenguaje y la información. Así mismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas y el diseño y desarrollo de proyectos de investigación. La aproximación plural a los métodos de investigación permitirá abordar diversas herramientas de manera integrada e incluyente, potenciando la interrelación entre ellas y reconociendo su complementariedad y funcionalidad en el diseño metodológico de la investigación.
El curso tendrá una estructura modular, en dónde se abordarán métodos y herramientas desde un nivel intermedio. Previo al desarrollo de cada módulo, se compartirán recursos en línea y textos que permitirán refrescar las bases conceptuales necesarias para apropiar las diferentes temáticas.
Los cuatro módulos del curso son:
- Métodos mixtos y múltiples para la investigación en ciencias sociales, humanidades y comunicación
- Estadística inferencial (con énfasis en análisis de regresiones)
- Simulación basada de agentes
- Análisis de contenido
Objetivos:
- Entender la metodología de investigación como un ejercicio práctico y creativo.
- Desarrollar una perspectiva creativa y plural que permita usar y articular diversos métodos de investigación.
- Familiarizar a los estudiantes con la complementariedad entre los distintos métodos y las ventajas de un uso articulado, pluralista e integral de estos en la investigación en comunicación, lenguaje e información
- Sensibilizar a los estudiantes sobre las formas en que las opciones metodológicas están estrechamente vinculadas a cuestiones teóricas, éticas y conceptuales.
- Familiarizar a los estudiantes con los diferentes tipos de evidencia, datos, y documentos que pueden ser utilizados para indagar, responder preguntas, probar hipótesis, construir y visualizar argumentos.
- Desarrollar competencias en el uso de la computación y las herramientas digitales para la investigación en comunicación, ciencias sociales y humanidades
Pedagogía y modelo de aprendizaje:
Además de la discusión de lecturas, la reflexión y escritura crítica, el curso tendrá un énfasis en la práctica y el aprendizaje, motivando la indagación empírica y la aplicación de los distintos métodos para resolver preguntas y problemas reales. Por medio de mini-proyectos para cada módulo del curso y un proyecto de investigación final los estudiantes tendrán la posibilidad de llevar los métodos a la acción, aplicándolos desde el diseño de indagaciones hasta la aplicación de instrumentos, el análisis y la presentación de resultados.
Evaluación:
Cada módulo temático será evaluado de forma independiente y tendrá un porcentaje de 20% del total de la nota de la asignatura. El trabajo/proyecto final tendrá un porcentaje de 20%.
El tipo de evaluación de los módulos temáticos incluirá participación en discusiones y actividades prácticas en clase, realización de actividades prácticas y mini-proyectos, presentaciones en clase, escritura de reflexiones semanales y publicación de entradas en el sitio web de la clase. Las profesoras encargadas de cada módulo tendrán autonomía para decidir los porcentajes de evaluación para las diferentes actividades y tareas correspondientes a su sección.
Cada módulo contará con un mini-proyecto en el cual los/las estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar los métodos y técnicas aprendidas. Este mini-proyecto deberá ser terminado en la semana siguiente a la culminación del módulo.
El trabajo/proyecto final tiene un componente escrito y un componente de presentación ante la clase que se realizará la última semana del curso. El trabajo consiste en una revisión bibliográfica sistematizada, enfocada en métodos de investigación aplicables a su proyecto de investigación doctoral. La revisión bibliográfica será presentada por escrito siguiendo los criterios técnicos y el formato para ciencias sociales y humanas (Codina 2018).
Participación:
La participación de los/las estudiantes en la clase es indispensable. Se espera que todas y todos participen en las discusiones metodológicas y actividades prácticas, y realicen las lecturas y tareas asignadas. Cada estudiante preparará preguntas sobre las lecturas que se discutan en las respectivas sesiones semanales y realizará una reflexión escrita sobre alguna de las lecturas asignadas. De acuerdo con el programa específico de cada módulo temático, los/las estudiantes desarrollarán presentaciones en clase y estarán a cargo de liderar discusiones sobre algunas lecturas. Como parte de un proceso colaborativo, los estudiantes participarán en la creación de contenidos para el sitio web de la clase (https://www.metodos.work/).
Los y las estudiantes publicarán reflexiones escritas sobre una de las lecturas asignadas para cada semana en el sitio web de la clase. Se espera que las reflexiones sean publicadas semanalmente con anterioridad al inicio de la clase (preferiblemente el día antes). Las reflexiones son textos cortos (1 página / 500 palabras) en el cual se identifica el argumento de la lectura, conceptos clave y los métodos o teorías. En las reflexiones es preciso elaborar sobre cómo esos métodos o teorías son útiles para la investigación en comunicación, lenguajes e información, y otras disciplinas. Cada reflexión semanal debe incluir dos preguntas críticas sobre la lectura que motiven la discusión y profundización temática.