Problema de investigación
¿Cómo perciben las y los estudiantes de diseño gráfico de la Universidad Nacional la nueva propuesta de Objetivos de Formación del Programa como apuesta de reforma curricular?
Objetivos:
- Comprender cómo las y los estudiantes tienen una visión que parte de la experiencia sobre cómo los objetivos del programa impactan en sus vidas, desafíos y aspiraciones.
- Reconocer el papel activo de su propio aprendizaje y las aproximaciones críticas que podrían pasar desapercibidas en las discusiones de reforma académica.
- Analizar si la definición de los Objetivos de formación del Programa aporta a una comprensión práctica y detallada sobre sus experiencias educativas.
Criterios del corpus
- Grupo focal a Estudiantes activos del programa de Diseño Gráfico seleccionados a conveniencia por su interés en participar y porque hacen parte de distintas matrículas académicas.
- Grabación: 2 horas de audio
- Fecha: 16 de febrero del año 2024.
- Soporte escrito
- Frases extraídas de la entrevista grupal.
Descripción del soporte:
Es un soporte textual transcrito, con las respuestas que fueron extraídas durante el grupo focal realizado a las y los estudiantes del programa de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional en el marco del Proyecto de Transformación Pedagógica y Reforma curricular.
Análisis de corpus:
El corpus se analizó a partir de los software AnaText y Voyant Tools.
Se hizo uso de la herramienta de mapas de nube con el fin de visualizar cuáles son las palabras más interesantes o destacadas durante la entrevista realizada al grupo focal. Los resultados muestran las palabras con mayor frecuencia.
Hay otras frecuencias que son muy interesante para el análisis, y se muestran a continuación:
Las palabras que más están presentes son “estudiante “y “profesor”. Esto podría indicar que para establecer la percepción de las y los estudiantes con los nuevos objetivos de formación, la interacción de estos dos sujetos es fundamental.
Por otro lado, que la palabra “clase” seguida de “desactualización” también demuestra parte del descontento que los estudiantes experimentan frente al programa actual y por tal razón es importante la actualización de los objetivos y del plan curricular.
Haciendo uso de la herramienta de búsqueda de concordancias de AnaText se pueden encontrar algunos resultados interesantes del grupo focal:
Ej:
Teniendo en cuenta las palabras con más frecuencias podemos hacer algunos acercamientos a resultados. Los estudiantes perciben que las condiciones materiales actuales del programa los imposibilitan para generar competencias en ciertos procesos de la carrera, consideran que los están formando como “toderos” frente al mundo laboral. También consideran que a pesar de esto tienen altas fortalezas a la hora de hacer ciertas acciones porque son recursivos, debido a la dificulta generalizada de la universidad en relación con herramientas técnicas y digitales.
Ven importante una revisión de los objetivos de formación porque los créditos y cargas son muy amplios y los semestres se alargan, los créditos no corresponden a la realidad de las clases, por ejemplo, el ciclo básico, ya que ellos consideran que puede ser mucho más corto dependiendo de los intereses de los estudiantes. También es importante señalar que la nueva propuesta de objetivos ayuda a tener claros los objetivos de formación y los contenidos que ellos necesitan en la carrera, ya que argumentan que tienen que estar proponiendo mucho a los profesores sobre algunos temas actuales en el campo, para que estos puedan ser vistos en clase. Los estudiantes sienten que hay mucha desactualización de contenidos.
Teniendo en cuenta que la palabra profesor fue otra de las de más alta frecuencia, los estudiantes consideran que los profesores no aprovechan los espacios físicos-técnicos que ya existen en la universidad, por lo que a pesar de que hay un déficit de herramientas para estos aprendizajes, tampoco se incentivan los espacios con las que hay. También que los profesores tienen muchos prejuicios a la hora de actualizar los temas a tratar en clase.
Eso refuerza la idea que tienen los estudiantes sobre la desactualización de los conocimientos de algunos profesores y también de una brecha generacional que los estudiantes sienten de una manera muy problemática.
Codificación que ayuda a interpretar de manera más clara qué es lo que se busca dentro de la investigación.
Este corpus ayuda a identificar de manera muy clara la posición de los estudiantes frente a la actualización de objetivos y de plan curricular.
Grupo Focal:
