Métodos Avanzados de Investigación 1
Explore el tipo de audiencia que tendrá el caso de estudio. Pregúntele a su compañero/a:
1. ¿Cuál es la audiencia del caso de estudio?
R/. Personas mayores de edad de la ciudad de Neiva que sepan leer y escribir.
2. ¿Qué argumentos espera que sean convincentes para esa audiencia?
R/. Conocer los niveles de alfabetización en la salud en general (cómo se maneja el sistema de salud y cuáles son esas habilidades básicas para poder entender la información en salud).
3. ¿Cómo piensa justificar la significancia de sus hallazgos? R/. La justificación del hallazgo lo haría con los niveles bajos de alfabetización cruzado con los informes de salud pública a nivel nacional.
Checklist para diseño estudio de caso
- ¿El diseño de la investigación aborda un tema o problema específico?
La investigación aborda el problema de la baja alfabetización en temas de la salud en pacientes. No obstante, podría especificar en qué tipo de pacientes o qué tipo de población o especificar si es en pacientes clínicos o médicos de la ciudad de Neiva, del hospital universitario de la Universidad Surcolombiana, etc.
- ¿El diseño de la investigación limita los límites del caso de estudio?
Considero que puede limitarlo más especificando que el estudio se va a realizar en una ciudad en específico, en este caso en Neiva, en los departamentos o municipios a los que vaya a realizar el muestreo.
- ¿El diseño de investigación identifica una unidad de análisis?
El diseño está identificado en varias unidades de análisis tales como:
Tiempo: delimita la investigación a 4 semanas en un diagrama de Gantt.
Espacio: delimita especificando a la Secretaría Departamental y Local los permisos para que las Instituciones Prestadoras de Salud (IPS) permitan tener un acercamiento con los pacientes siempre y cuando quieran participar, las universidades para realizar reuniones con las facultades de salud que cuenten inicialmente con programas de medicina y/o enfermería.
Actividad: en cada actividad detalla los grupos focales, encuestas y entrevistas como elementos de recolección de la información. No obstante, recomiendo tener presente unas narrativas y estudios de caso para darle mayor acercamiento al lector.
Contexto: Secretarías de salud departamental y local – Universidades con programas de medicina – Instituciones prestadoras de Salud – Asociaciones de pacientes – Gremio de profesionales médicos. Considero que puede explicar de manera más detallada el objetivo del contexto y así mismo desglosar lo que realizará en cada contexto.
Individuos o grupos: en este segmento, igual que el anterior, se enfoca en las Secretarías de salud departamental y local, Universidades con programas de medicina, Instituciones prestadoras de Salud, Asociaciones de pacientes, Gremio de profesionales médicos. Sin embargo, podría especificar si de manera individual se dirigirá a determinados cargos ejecutivos, médicos, directivos en cada institución y también podría especificar si de manera grupal se dirigirá a pacientes que padezcan de una misma enfermedad o diversas enfermedades, colaboradores de la clínica, grupos focales en diversas áreas de la clínica.
- ¿Incluye preguntas de investigación específicas? ¿La formulación de las preguntas de investigación aclara los límites del caso (la unidad de análisis)?
Las preguntas de investigación son específicas ya que amplía el espectro para que se genere polémica en el objeto de estudio. Las preguntas son:
¿Cómo deben las personas adquirir las habilidades para dar sentido a la información en salud?
Esta pregunta corresponde a un estudio de caso que dará como resultado la recopilación de data importante para la elaboración del corpus y para obtener hallazgos que redirigirán a otras preguntas.
¿Cuál es el nivel de alfabetización en pacientes diabéticos?
Esta pregunta está segmentando a los pacientes ya que solo se dirige a los que tienen una enfermedad en específico como es el caso de la diabetes, aunque la intención de la investigación está enfocada en pacientes en general por lo que se contradice tanto en el título como en las preguntas de investigación.
¿Cuál cree que sería la postura del profesional médico en el entendimiento del paciente?
Esta pregunta está sesgada porque está guiando a respuestas que coincidan con el entendimiento del paciente y puede llevar a un imaginario que tenga el investigador del proyecto.
- ¿Las preguntas están vinculadas al problema del caso de estudio?
Considero que esta pregunta se encierra en un solo campo de la medicina cuando el investigador desea que sea más general: ¿Cuál es el nivel de alfabetización en pacientes diabéticos?
De lo anterior, se entiende que no hay un vínculo con el estudio de caso porque debería enfocarse bien sea en solo pacientes diabéticos o bien sea en pacientes en general, pero que las preguntas tengan esa connotación.
- ¿Las preguntas están vinculadas al objetivo y propósito del caso de estudio?
Las preguntas no están vinculadas al propósito porque no coinciden con el título de la investigación ni con los objetivos. El propósito consiste en conocer el nivel de alfabetización de pacientes que asisten a una IPS de la ciudad de Neiva y analizar cómo se puede articular estrategias para el fortalecimiento de este tema. No obstante, el propósito está más segmentado y podría darle un sentido más lógico a la propuesta de investigación.
- ¿El diseño de la investigación identifica un grupo de informantes/participantes (muestra)?
El muestreo está bien dirigido porque plantea recopilar la información a partir de los hallazgos que suministren los profesionales de salud pública, los pacientes, los usuarios y el profesional médico en general.
- ¿El diseño de la investigación incluye datos de múltiples fuentes?
A pesar de que en este ejercicio no se nos requirió, por parte de los docentes, agregar fuentes bibliográficas ni bibliografía, la investigación si recopila información de diversas fuentes para su elaboración.
- ¿El tipo de evidencias o pruebas o datos que deben recogerse están asociadas a las preguntas formuladas?
Todos los datos están asociados a las preguntas formuladas así una de las preguntas no coincida con el título de investigación.
- ¿El diseño de la investigación tiene validez interna (triangulación de datos)?
El diseño de investigación cuenta con una matriz de plan de investigación lo que garantiza una validez interna como triangulación de la información suministrada.
- ¿El diseño de la investigación identifica métodos e instrumentos de recopilación de datos?
La investigación cuenta con herramientas de recopilación tales como grupos focales, encuestas y entrevistas. Sin embargo, reitero que también se podrían realizar narrativas y recopilación de información a través del buzón de sugerencias, PQRF, redes sociales y demás medios que faciliten información veraz suministrada por pacientes, médicos y demás colaboradores.