Diana Herrera
Para el ejercicio realizado en el laboratorio #7 elegí un Tweet de GIZ México en donde mediante una fotografía de PropazII Colombia muestran la desaparición forzada en Colombia: una experiencia del teatro foro.
El análisis fue realizado a partir de la lectura de los documentos “estrategias para interpretar imágenes con la información escrita desde el discurso multimodal” y “la importancia de las infografías en el marketing”, en donde encontré que para comprender una infografía es necesario identificar las siguientes categorías:
- Título y tema que aborda,
- Textos que permiten tener una mayor comprensión de la composición;
- Imágenes (identificando los subtemas por medio de colores, signos y representaciones);
- Disposición la información (detectando si es interesante porque aporta movimiento a la información en el hecho que el mensaje sea de forma circular, diagonal, ascendente o descendente, en el caso de estudio de forma diagonal);
- Fuentes para conocer la validez y hacer una confrontación con datos previos y /o referencias del proyecto FORPAZII.
click para conocer el ejercicio realizado
¿Qué tipo de significado genera la articulación de texto, imagen, video en los contenidos analizados?. Reflexione sobre la articulación texto + imagen + audiovisual: ¿qué comunica esa articulación? ¿qué significa? ¿qué tipo de relación se observa entre el texto e imagen?
Articular imágenes, textos y audiovisuales en un estudio de significados, permite a) realizar lecturas más dinámicas b) entrar en la profundización de un tema por medio de sonidos, gestos, colores, formas, diseños, entre otros elementos, que facilitan la reflexión, el hallazgo de nuevos sentidos y conceptos, el conocimiento de experiencias y maneras de pensar de un público objetivo, c) comprender textos, voces, imágenes y movimientos en relación con elementos propios de la cultura y la sociedad.
El análisis multimodal y multimedial del discurso permite evidenciar las relaciones que se proponen como representaciones discursivas cotidianas, entre los actores sociales en prácticas institucionales, en los medios masivos de comunicación y en otras expresiones colectivas y publicas a través de las cuales se identifican formas de proponer las identidades individuales y grupales, las cuales se redefinen dinámicamente en las interacciones cotidianas. Siguiendo los planteamientos de Norris (2011), en la explicación de los marcos semióticos en los que se inscribe la vida cotidiana, es posible comprender el papel que tienen las interacciones situadas en el cambio social.
Quiero finalizar con una afirmación de Kress (2010), articular imágenes, textos, sonidos… permite ver la comunicación humana como un acto social, en donde se construyen escenarios de interacción espacio-temporal determinados, capaz de ser transformados en relación con los condicionamientos socio-históricos que los producen y circulan.
Por otra parte, los tweet analizados permitieron identificar y enlazar los tres campos de acción de PROPAZ II en el contexto colombiano a partir de la firma del “Acuerdo Final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera”: participación de las víctimas, articulación interinstitucional e innovación y experiencias colectivas. Lo que se puede apreciar en el filtro realizado en el ejercicio del laboratorio No.7.
