Taller semana 4 [Fredy Guzmán]: Protocolo de entrevista semiestructurada

Esta entrevista tiene por objeto indagar en la configuración de colecciones editoriales en el campo de las ciencias sociales en un sello editorial universitario. Para ello, interrogará los procesos, prácticas y trayectorias editoriales, las prácticas discursivas que se allí ponen en juego y las prácticas de comunicación o circulación de este producto cultural en el campo. Esta acción se desarrolla en el marco de la investigación doctoral del entrevistador en el Doctorado en Comunicación, Lenguajes e Información de la Pontificia Universidad Javeriana. La participación del entrevistado es totalmente voluntaria e informada. La entrevista se aplicará a través de plataforma digital, que será grabada con autorización expresa y oral del entrevistado. Las preguntas no comprometen la visión ni del sello editorial ni de la institución de la que este forma parte. La información recogida será transcrita y potencialmente usada como fuente de información en los productos de investigación doctoral, siempre citando a la fuente, concediendo los créditos correspondientes y, si fuere requerido por el informante, resguardando su anonimato. La entrevista se desarrollará durante una (1) hora.

Eje 1: trayectorias personales y profesionales

• ¿Cómo llegó usted al sector editorial universitario? ¿Cuál ha sido su experiencia en la edición de libros enmarcados en el campo de ciencias sociales o ciencias afines? (Para indagar por las historias y los modos de subjetivación del informante, o por las condiciones que hicieron posible el despliegue de esta práctica).

Eje 2: Procesos, prácticas y trayectorias editoriales

• ¿Cómo describiría el proceso de formación de colecciones en el campo de las ciencias sociales en el sello editorial? (Pregunta abierta para conocer la comprensión básica del concepto o su funcionamiento, sin precondicionar respuestas)

• ¿Cómo resumiría el proceso de edición y producción editorial de los libros que conformas las colecciones editoriales en ciencias sociales? (Para entender los rasgos y procesos de la edición de esta tipología de productos editoriales)

• ¿Por qué el sello editorial opta por producir un libro en el marco de una colección versus su edición y puesta en circulación como objeto individual? (Para ahondar en la función que cumplen las colecciones)

• ¿Cómo se produce el diálogo o se construye la red entre actores académicos, editoriales e institucionales en la creación y dinamización de una colección editorial en ciencias sociales? (Para entender el trabajo en red y las apuestas subyacentes a un proyecto editorial de este tipo)

• ¿Cómo se han transformado con el tiempo las colecciones editoriales en el campo de las ciencias sociales? (Para indagar por una perspectiva histórica o temporal de la colección en la trayectoria del sello)

Eje 3: Prácticas discursivas

• ¿Cuáles diría que son los temas y discursos predominantes en las colecciones editoriales en ciencias sociales del sello editorial del que actualmente forma parte? En comparación con un libro individual, ¿qué puede decirnos una colección editorial en perspectiva discursiva? (Para conocer si hay asunto de base discursiva en la formación de las colecciones)

• ¿Explícitamente el sello editorial reconoce colecciones de ciencias sociales, o tiene denominaciones e intereses enunciados desde otros lugares o fronteras disciplinares? (Para conocer si hay una producción catalogada como ciencias sociales en sentido estricto, o si se salen de tal delimitación epistemológica)

• ¿Cómo cree que los discursos materializados en las colecciones editoriales de ciencias sociales impactan las prácticas sociales? (Para indagar respecto a la comprensión de las prácticas discursivas y sociales motivadas por las publicaciones)

Eje 4: Prácticas de comunicación o circulación

• ¿Cuáles son las condiciones para que una colección editorial perdure y se expanda? O bien, ¿qué hace que una colección editorial se suspenda o incluso descatalogue? (Para entender las acciones y mecanismos de supervivencia y transformación)

• ¿Cuál es el mecanismo de circulación y comunicación de las colecciones editoriales en el sello? ¿Cuáles son los canales de circulación de las colecciones? (Para entender el comportamiento de las colecciones editoriales en sus circuitos de comunicación)

• ¿Cómo puede un lector conocer o acceder a una colección editorial completa en su sello editorial? ¿Cómo lo digital ha transformado las lógicas de circulación de una colección editorial? (Para entender modos de relacionamiento con el lector, y las mediaciones de acceso por parte del sello editorial).

Feedback: Alejandro Cuervo